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    有的地方新造的农田有较大的盐碱性，对这些田地进行合理的灌溉也能获得较高产量，你认为对这类田地，用那种浇灌方式最好（　　）
    A、尽量少浇水
    B、用较多的水，尽量用水淹盖住田地
    C、沟要挖浅些，水要浇灌充分
    D、沟要挖深些，水要浇灌充分
    考点：合理灌溉
    专题：
    分析：盐碱耕地治理必须因地制宜，采用水利与农业、灌溉与排水、治标与治本等多种措施，关键是控制和降低地下水位．
    解答：解：开挖深沟，用挖沟的土垫高台面，相对降低地下水位，这样当灌溉或地表径流来时，可以对盐碱土壤起到降低盐含量逐渐改良的辅助作用．
    故选：D
    点评：合理灌溉，避免土壤污染．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作泡菜时，既要加盖密封，又要用水封口，目的是（　　）
    A、防止坛内水分散失
    B、使坛内处于无氧状态
    C、保持坛内稳定的温度
    D、防止老鼠和苍蝇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等多种珍稀动物．
    （1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于
     
    ．
    （2）保护生物多样性最有效的措施是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一年一度的校园文化艺术节即将到来，作为其中不可缺少的组成部分--“运动会”是全校学生最为关注的．她充满激情，是青春绽放的时刻．但同学你们知道吗？这其中可是有很多与我们生物学知识有关．如：
    （1）神经系统的结构和功能的基本单位是
     
    ，该结构是由
     
    和
     
    组成，这种特殊的结构有利于传递神经冲动．
    （2）还记得100米短跑比赛吗？队员们听到发令枪声响起时，就奋力冲出起跑线，这主要是在神经系统的
     
    调节下完成的．这种调节的基本方式是
     
    ，完成这一过程的结构基础是
     
    ．
    （3）当学生观众看到本班选手即将冲线获第一名时，就会大声呐喊，心跳加速，血压升高而显得面红耳赤，这主要是
     
    调节的结果，该成分属于
     
    系统．
    （4）队员看到终点红色丝带，这一视觉的形成过程大致是：红色丝带反射来的光线→角膜→瞳孔→
     
    和玻璃体→落在
     
    上面→图象信息通过视神经传给大脑一定的区域→产生红线的视觉．由此可见，视觉形成于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：

    （1）正确的实验步骤是：③→[
     
    ]→⑤→[
     
    ]→②．
    （2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的
     
    运走耗尽．
    （3）实验选用的叶片，一部分用黑纸片遮光，另一部分不遮光，目的是设置
     
    ．
    （4）实验结果是
     
    部位滴加碘液变蓝色，结论是：
     
    是光合作用的必要条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是小明在显微镜下观察到的根尖某部位的细胞，发现该部位细胞小、壁薄、核大，根据这些特点，小明可以判断该部位是由哪种组织构成的（　　）
    A、保护组织B、分生组织
    C、营养组织D、输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于植物吸收水的利用不正确的是（　　）
    A、作为光合作用的原料
    B、作为无机盐的溶剂
    C、能维持细胞的紧张度
    D、为细胞提供能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个生态系统部分结构示意图，据图分析回答：

    （1）图中的太阳光、水、空气、无机盐都属于生态系统中的
     
    成分．
    （2）细菌和真菌在生态系统中属于
     
    ．
    （3）请写出图中的捕食食物链：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为细胞分裂、分化过程示意图，请据图回答问题：
    （1）图中①过程表示
     
    ；②过程表示
     
    ．
    （2）填出图中字母B、E所代表的组织名称：B
     
    ；E
     
    ．
    （3）图中仍具有分裂能力的组织是
     
    ．（填字母）
    （4）细胞数目增多和
     
    是生物体由小长大的原因．
    （5）在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是
     
    ．
    A、细胞的结构  B、细胞的功能  C、细胞的形态  D、细胞的数量．

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