【题目】如图请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡的知识回答:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是 , b是 .
(2)A、B表示两种物质:A是 , B是 .
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了 , 而且提供了呼吸作用需要的 , 同时减少了大气中的含量,维持了生物圈中的平衡.
(4)b作用的意义是释放 , 为植物的生命活动提供 .
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为鸟类呼吸系统示意图,据图回答下列问题:
(1).填写标号所示的结构名称和作用
①②其作用是③其作用是、
(2).器官③在鸟类体内有很多时,分布在之间.
(3).吸气时,吸进的空气一部分在内进行气体交换,一部分则直接进入;
(4).呼气时,内的气体返回内进行气体交换.
(5).鸟不论是吸气还是呼气,内都有富含氧气的空气通过,从而提高了的效率.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据神经系统的结构示意图回答:
(1)请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径:。
(2)某人只有在看到自己下肢的情况下,才知道下肢的具体活动情况,则此人可能的损伤部位是[]。
(3)由(1)(2)可知,脊髓具有的功能是。
(4)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,其中不需要大脑皮层参与就能完成的反射活动的是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细胞结构示意图,请据图回答:
(1)图所示为动物细胞结构,图所示为植物细胞结构.
(2)动物细胞没有,而植物细胞特有的结构是[]、[]和[] .
(3)结构[]能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中.
(4)②和⑦控制着生物的和 , 其中含有的遗传物质主要是 .
(5)在细胞分裂时,②和⑦的变化是染色体进行 , 然后分成完全相同的两份分别进入两个 , 以确保其数目和形态不变,稳定遗传.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1是人体屈肘、伸肘示意图,圆圈中的两根骨之间的连结情况如图2,根据提示回答问题:
(1)c、d分别叫做和 .
(2)当上肢处于状态时,A收缩,B舒张.
(3)当你垂直伸臂提一桶水时,B处于状态.
(4)从关节的结构可以看出,关节的主要作用是 .
(5)关节中的[1]从[]中脱出来的现象脱臼.
(6)动物和人的运动不仅靠运动系统来完成,它需要神经系统的控制和调节,需要能量供应,还需要消化系统,呼吸系统、系统等系统的配合.
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