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    下列有关显微镜结构与功能的说法不准确的是（　　）
    A、镜座--稳定镜身
    B、反光镜--可以反射光线
    C、载物台--用来调节光线的强弱
    D、镜臂--握镜的部位
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：此题主要考查显微镜的结构以及使用方法等有关知识点．
    解答： 解：①镜壁：握镜的部位；②镜座：用以稳固和支持镜身；③载物台：放置玻片标本的地方．中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体．④遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈．每个光圈都可以对准通光孔．用来调节光线的强弱．⑤反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜．⑥粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；⑦目镜：接近人眼睛的镜头；⑧物镜：接近观察物体的镜头；⑨细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小．
    故选：C
    点评：显微镜的结构和各部分的作用是考查的重点内容，一般难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请完成下列实验设计方案：
    某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们作出假设，并设计实验方案证明你的假设．
    （1）提出问题：甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有影响吗？
    （2）作出假设：
     
    ．
    实验材料及用具：15只完全相同的蝌蚪、新鲜水草、3个同样的玻璃缸、甲状腺激素、甲状腺抑制剂、提前晾晒了3～4天的自来水．
    （3）实验设计：
    第一步：将3个玻璃缸分别编号为1号、2号、3号．
    第二步：在3个玻璃缸中分别放入
     
    的水草，然后在每个玻璃缸中各放入5只蝌蚪．第三步：在1号玻璃缸中加入
     
    ；在2号玻璃缸加入
     
    ；在3号玻璃缸中不加任何药剂，作为
     
    ．
    第四步：向1号、2号玻璃缸中连续投药7天，每天药量相同．喂养过程注意换水，喂饭粒少许．
    第五步：记录每天观察的结果．
    （4）分析实验结果并得出结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项信息中，不能从药品标签上获取的是（　　）
    A、作用与用途
    B、用法与用量
    C、药品有效期
    D、吃几次药病能痊愈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌、真菌、病毒的共同特点是（　　）
    A、无成形细胞核
    B、有细胞结构
    C、生殖方式异养
    D、都对人有害

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一只雌蛙能产卵4000～5000个，卵受精后只有5%～10%能发育为成体，达尔文对这一事实的解释是（　　）
    A、过度繁殖B、生存斗争
    C、遗传和变异D、自然选择

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物名称与相应分类用直线连起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计．实验装置如下，
    请回答：
    （1）四个生态瓶中，设计最合理最科学的是
     
    ．
    （2）生态瓶中正常情况下，小鱼死亡最快是
     
    ．
    （3）①②构成对比，探究生态系统成分中
     
    对生态系统的影响．
    （4）②④构成对比，探究
     
     对生态系统的影响．
    （5）由图中信息可知，完整生态系统的成分中包括非生物因素、消费者、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪些属于所有生物共有的特征（　　）
    A、由细胞构成
    B、能繁殖
    C、能新陈代谢
    D、对外界刺激能作出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列物体中，属于生物的是（　　）
    A、石头上的青苔
    B、智能机器人
    C、变形金刚
    D、溶洞中不断长高的石笋

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