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    【题目】叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是

    A. 蓝色 蓝色 B. 蓝色 黄白色 C. 黄白色 黄白色 D. 黄白色 蓝色

    【答案】D

    【解析】试题分析：光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色还是黄白色；叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为植物体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

    （1）过程①叫做细胞________，在此过程中，亲代细胞中的________先经过加倍，再平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质一样多。

    （2）过程②叫做细胞________，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做________。

    （3）图丁所示的器官名称为________．其内的叶脉可以通过导管运输水和无机盐，通过筛管运输有机物，那么叶脉属于_________组织，叶的表皮属于__________组织。

    （4）通过观察，杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是________。

    （5）生物体由小长大，是与细胞的生长、________和________分不开的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】建立中学生健康档案是关注生命的重要举措。下表是某校两位男同学的血常规化验单，有关叙述错误的是（ ）

    A.医生是从两人的静脉血管抽血化验的

    B.张飞不宜去缺氧的西藏等高原地区旅游

    C.医生建议张飞增加食用含蛋白质和铁丰富的食物

    D.肖刚的白细胞超标，说明身体有炎症，应该及时注射青霉素消炎

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】制作面包的面粉主要来自小麦种子结构的

    A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中字母A﹣F依次表示消化道的不同器官，曲线甲、乙、丙表示三大类有机物在各器官中被消化的程度。下列叙述正确的是（ 　）

    A. 甲为脂肪，消化是在A处B. 乙为淀粉，初步消化是在C处

    C. 丙为蛋白质，初步消化是在B处D. 消化的终产物都能在D处被吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】通过实验比较，玉米幼苗在土壤浸出液中比在蒸馏水中生长得好，说明玉米幼苗的生长需要

    A.有机物 B.无机盐 C.水 D.二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肺炎是指发生在终末气道、肺泡和肺间质的炎症，是一类常见的呼吸系统疾病。肺炎患儿常见症状为发热、咳嗽、呼吸困难等。

    （1）细菌是引起肺炎的致病微生物之一，它进入机体后，可刺激机体产生相应的抗体，此过程属于___免疫。

    （2）胸部X光检查是确诊肺炎的重要依据之一。在做检查时，医生要求被检查者用力吸气后闭气不动。此时，膈肌所在的位置应是图1中的____（选填字母）。

    （3）治疗细菌性肺炎可采用输液的方法，将阿奇霉素与葡萄糖液混合后，经患儿手部的血管输入，此血管的类型为____。此外，患儿还可口服清肺热类的中成药（如图2）进行辅助治疗，该药属于____（填“处方药”或“非处方药”）。

    （4）相比于输液和口服，雾化吸入疗法（如图3）可让药物直达呼吸道和肺部。吸入的药物可帮助化痰，进而减少呼吸道内引起咳嗽反射的刺激，达到止咳的疗效。咳嗽是一种____反射，从反射弧的组成看，呼吸道内接受刺激并产生神经冲动的结构属于_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一生态系统被誉为“绿色水库” ( )
    A.湿地生态系统
    B.草原生态系统
    C.森林生态系统
    D.湖泊生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为神经调节的反射弧，请据图回答：

    （1）若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射，则A表示的具体结构是眼睛的_________，E表示的具体结构是_________。

    （2）若此图是缩手反射反射弧的模式图，若B损伤，则________。（填下面序号）

    ①有感觉 ②无感觉 ③能缩手 ④不能缩手

    （3）若此图表示学生听到铃声进入教室的反射，则A表示耳部结构的________。

    （4）成年人有了尿意时能有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明______________。

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