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    “草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的何种关系
    A．捕食B．竞争C．合作D．寄生
    B
    分析：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
    解答：解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；草盛，草多了，吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间，影响豆苗的生长，因此有了“草盛豆苗稀”景象．
    故选B．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：（8分）

    ⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为         。
    ⑵图中A是        者，B是       者，它们之间通过捕食关系形成食物链和        。
    ⑶C是       者，主要包括营腐生生活的        和        。从图中分析可知，C对生态系统的物质         起着重要的作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在某优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到极大破坏，发生这种现象的原因是                      (    )
    A．气候条件不好B．食草昆虫大量繁殖，将草吃掉
    C．土壤肥力不够D．草籽还是被鸟通过某种方法吃到了

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图为南极海域内一生态系统示意，请分析回答：

    （1）该生态系统中，生物所需的能量根本来源于            ；有机物的制造者是                。
    （2）若人们大量捕捞该生态系统中的虾，将会导致与其相关的其它动物数量   
    ______________；试写出一条与虾有关的食物链：_______________________________
    ___________________________________ 。
    （3）虽然南极区域内没有人们的耕种活动，科学家却发现该生态系统中的企鹅、海豹体内都存在杀虫剂DDT。这一实例可以说明每一个生态系统与周围的其它生态系统都是                                         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生产者与消费者之间的关系，主要是_______的关系，因而形成了________。很多条这样的结构相互联系，就形成了______________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （8分）完成下列填空：
    （1）鲸鱼、蘑菇、杨树、珊瑚虫等有很多的差别，但都属于生物，因为它们具有生物的共同特征：_______________、______________、______________等。（只需写出三条即可）
    （2）在草场上适度放牧，生态系统中的各种成分会保持动态的平衡，这说明生态系统具有一定的______________能力；但如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，破坏生态平衡，这个事例说明了____________________________。
    （3）养花时我们经常要给花松土、浇水、施肥。上述做法能够为花的生存提供的条件依次是______________、______________和______________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图为草原生态系统，请据图回答问题：

    1.图中的“→”表明了生物与生物之间的捕食关系。
    在食物链的书写中，箭头一定要指向         者。
    2．该生态系统中有     条食物链。其中，         作为食物链的起点，通过
               作用为自己及其它生物提供物质和能量，是生态系统中的          。
    3. 根据动物的食性，位于食物链第二环节的通常是         动物，其他环节大多是
                动物。请写出图中任意一条食物链：                               。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生态系统靠自身的_________维持相对稳定，但这种_________是有一定限度的。当 _________的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到不同程度的_________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    在生态系统中，通常每个物种的数量经常处在一个动态变化之中。  (    )

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