练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    6．如图是某生态系统中的食物网示意图．其中不属于消费者的是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

    分析 食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…直到最高级消费者，注意起始点是生产者，中间用箭头连接，箭头指向捕食者．
    绿色植物能够通过光合作用制造有机物，是生产者；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，是消费者；细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者

    解答 解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…最高级消费者．其起始点是生产者，里面不包含分解者．从图中看出两条食物链的起点都是甲，因此该食物网中的生产者是甲．乙和丙乙甲为食物，是植食性动物，丁以丙和乙为食物，属于肉食性动物，它们直接或间接以植物为食物，都属于消费者．
    故选：A

    点评 解答此题的关键是明确食物链的写法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．人体心脏四腔中左心室的壁最厚．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．胸肌只附着于胸骨上．×（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列动物行为中，不属于学习行为的是（　　）
    A．老马识途B．鹦鹉学舌C．青蛙抱对D．猩猩钓取白蚁

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．某现代化温室蔬菜实验基地，要探究温度对光合作用和呼吸作用的影响，科研人员选取了同一品种，生长状况和质量基本相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化；然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如表，请分析数据，回答问题．（实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响）
    组别甲乙丙丁戊
    温度（单位：℃）1619222528
    暗处理1小时后质量的变化（单位：mg）-1-2-3-4-2
    光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg）+1+2+3+4+2
    （1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，减轻的主要原因是植物呼吸作用消耗有机物．温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，这说明温度不同，呼吸作用的强度不同．
    （2）将蔬菜光照1小时后，五组蔬菜的质量都增加了，原因是植物进行光合作用制造有机物多于呼吸作用消耗的有机物．该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是25℃．
    （3）依据实验结果，要提高温室内该蔬菜的产量，你认为应如何调节温室内的温度？夜晚适当降低室内的温度，白天适当增加室内的温度．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．已知，在标准状况下，32克O2的体积是22.4升，O2在空气中的体积分数为21%，每克葡萄糖[C6H12O6]分解时产生的热量为17.15千焦．解答下列问题：
    （1）在静卧休息的情况下，某中等身材的男子一昼夜需要消耗约5858千焦的能量，主要用于内脏器官的活动．若他由于某种疾病不能进食，只能靠输液维持，则一昼夜内至少需输入5%葡萄糖溶液B：
    A．约13600ml       B．约6800ml      C．约3400ml       D．约1700ml
    （2）将某健康成人平静状态下的呼出气体作分析，结果O2的体积分数为16%，呼出气量为每分钟5.6升（已折算为标准状态下的值，不考虑水蒸气的影响）．则该人每分钟消耗有机物（只考虑葡萄糖，完全氧化分解）0.375克，该人当时的消耗功率为107.2瓦．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．人类血液循环是封闭式的，血液约占人体质量的7～8%，下列关于血液的叙述错误的是（　　）
    A．动脉血管中流动的一定是动脉血，静脉血管中的流动的不一定是静脉血
    B．经过肾脏后，血液中的尿素减少
    C．注射含免疫物质的血清来治疗毒蛇咬伤称为人工被动免疫
    D．血清中有凝集素，红细胞上有凝集原

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验：将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图1），光照几小时，摘下这片叶，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液．请回答：

    （1）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：将原有的淀粉耗尽运走．
    （2）此实验中，能形成两组对照实验．
    （3）滴加碘液后，叶片A、B处均不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要光和叶绿体；上述实验同时也说明光合作用制造了淀粉．
    （4）此兴趣小组做完“验证光合作用条件和产物”的实验后，又设计了探究“植物生活方式”实验装置（见图2）．
    ①将罩上塑料袋的植物置于暗处5-6小时后，打开阀门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通人澄清的石灰水，可观察到澄清的石灰水变浑浊．原因是：植物进行呼吸作用，产生二氧化碳（气体）．
    ②在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片的气孔（填结构名称）散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的成熟区吸收后，由木质部的导管自下往上运输到叶片的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是某种细菌结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，只有[A]DNA集中的区域．
    （2）细菌与植物细胞相比没有叶绿体，不能进行光合作用．
    （3）当字母C所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体叫芽孢，以抵抗不良环境．
    （4）细菌的生殖方式是孢子生殖．细菌分布很广，与它能快速繁殖和形成芽孢两大特性有关．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案