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    1. (中考•枣庄) 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是 ()

       A. 水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用  

        B. 为道路边的绿化树剪枝一一降低绿化树的蒸腾作用

       C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用

       D. 园林工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    34. 下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件 实验。他任意找了六粒菜豆种子，进行了如图所示 的操作并将甲放在20'C：左右的房间内，乙放在冰箱 的冷藏室内。请据图分析回答：

      

    (1) 几天后,最有可能萌发的只有 号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件 。

    假如它也未萌发,请认真分析未萌发的原因是  。

    (2) 5号种子不能萌发的原因是 。

    (3) 农民在适宜季节播种时，为使种苗茁壮生长，从种子自身条件来看应采取的措施是 ;从外界条件来看，要保证 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    34. 如图表示把银边天竺奏(叶片边缘部分细胞中无叶 绿体) 放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两 面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘 液。请分析回答问题：

     

    (1)经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？。

    （2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是 。叶片A处不变蓝的原因是  。

    (3) B、C构成一组对照实验,变量是 ,得出的结论是  。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是()

       A. 受精卵中贮存有遗传物质

        B.大豆种子的营养成分主要来自于①

       C. ②表示种子的形成过程

       D. 大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. (中考.滨州) 在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是 ()

       A. 种子的种皮和胚乳受到少许损伤

       B. 种子处于休眠状态

       C. 土壤的温度和湿度不适宜

       D. 土壤板结而缺乏空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    27. 内蒙古西部地区有许多盐碱地，有人想利用这些地种植农作物，却发现种子能够萌发但幼苗不易成活，主要原因是盐碱地 ()

       A. 缺少无机营养物质

       B. 土壤溶液浓度高，不利于作物吸水

       C. 土壤容易板结，不利于根系发育

       D. 缺少有机营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 把刚切下来的一段带叶的枝条插在稀释了的红墨水中，一段时间后，纵向剖开枝条，可以观察到被染红 的部分是 ()

       A. 筛管   B. 形成层   C. 韧皮部   D. 木质部

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    13. (中考•济宁) 2014年9月16日，省运会在我市开幕，为响应市委“办好省运会，当好东道主”的号召， 园艺工人在美化、绿化济宁城时，为提高苗木的成 活率，他们选择阴天或傍晚移栽，有时还要去掉部 分枝叶，这样做的目的是为了降低 ()

        A.呼吸作用     B. 吸收作用

       C. 蒸腾作用   D. 光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    30. 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它的开关由 控制。

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