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如图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:
(1)蝗虫的身体明显地分为[
 
]
 
、[
 
]
 
、[5]腹部 三部分.
(2)蝗虫在胸部有3对足、2对
 
,善于飞行和跳跃,是蝗虫的运动器官.
(3)头部有发达的感觉器官,一对
 
,一对
 
,三个
 
考点:节肢动物 蝗虫的主要特征
专题:
分析:蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有发达的感觉器官,一对触角,一对复眼和三个单眼;蝗虫的胸部生有足三对,分别为前足、中足和后足,足分节,后足发达,适于跳跃,另外蝗虫还有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行; 图中 ③头部、④胸部、⑤腹部
解答:解:(1)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分.图中③头部、④胸部、⑤腹部
(2)蝗虫的胸部生有足三对,分别为前足、中足和后足,足分节,后足发达,适于跳跃,另外蝗虫还有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行.
(3)蝗虫头部生有1对复眼,还有3只单眼和一对触角.复眼是主要的视觉器官.三个单眼具有感光功能.触角有触觉和嗅觉功能.

故答案为:(1)③;头部;④;胸部;
(2)翅;
(3)复眼;触角;单眼
点评:解答此类题目的关键知道蝗虫的身体分部和运动器官有足和翅等.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

新浪科技讯北京时间7月29日消息,据国外媒体报道,英国科学家借助显微镜对蚯蚓的死亡过程进行了观察,根据他们的观察发现,死亡像蓝色光波一样在蚯蚓体内传播,细胞一个接一个的死亡,直至整个身体停止呼吸.下列动物与蚯蚓属于同一类动物的是(  )
①蛭②蛔虫③沙蚕④虾.
A、①②B、①③C、②④D、②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是几种常见的动物,有的还是人类的好朋友,请你仔细观察图中动物,回答下列问题:

(1)根据动物体内有无
 
,可将上面的动物分为两类.其中,A、B属于
 
,C、D、E、F属于
 

(2)C类的成体营
 
两栖生活,用
 
呼吸,兼用皮肤辅助呼吸;而它的幼体生活在
 
中,用
 
呼吸.这样的动物叫做两栖动物,从发育方面看,C的突出特征是
 

(3)E类多能飞翔,与其生活相适应的身体特征:身体呈流线型,
 
,体表被覆羽毛等,特有的呼吸方式是
 

(4)F类特有的生殖发育特点是
 
,意义是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:将下列内涵相同的生命现象用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸽卵的结构图,请据图回答:
(1)写出图中[2]的名称是
 

(2)卵细胞是由[4]
 
、[3]
 
和[9]
 
构成的.
(3)[1]
 
 具有保护卵细胞的作用;[
 
]
 
 内贮存着供胚胎发育初期需用的养料;
[
 
]
 
里面含有细胞核,它是胚胎发育的部位;[
 
]
 
能为胚胎发育提供所需的水分和养料.

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科目:初中生物 来源: 题型:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是菜豆种子的结构,请回答:
(1)能贮藏营养的结构是[
 
]
 

(2)新植株的幼体是
 
(填序号)
(3)要使菜豆种子能顺利长成一株新的植株,需要满足的环境条件是
 
 
 

(4)种子萌发时[
 
]
 
首先突破种皮形成根,[
 
]
 
发育成芽,进一步发育成茎和叶.
(5)菜豆生长过程中需要较多的无机盐是
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为吞咽与呼吸的关系示意图,请据图回答:
(1)图中①表示
 
,④表示
 

(2)图中的[
 
]
 
既属于消化系统的器官,又属于呼吸系统
的器官.
(3)图中③是
 
,当人吞咽食物时,它会像盖子一样盖住喉口,
防止食物进入
 
.因此我们要养成“食不言,寝不语”的行为习惯.
呼吸系统是由呼吸道和肺组成的.呼吸道的作用主要体现在(4)(5)(6)
三方面:
(4)保证气体顺畅通过,到达
 
部.
(5)使到达肺部的气体
 
 
 

(6)可以发声,喉部有
 
,当空气透过声门裂时,能使其振动而发声.
(7)音调的高低主要决定于声带的位置、长度、紧张度以及呼出气流的力量.女高音歌唱家声带的特点是
 

A.较长            B.较短              C.较窄            D.较宽
(8)痰是在气管和支气管等处形成的.从生物学的角度看,随地吐痰的危害主要是
 

A.痰中有黏液                B.痰中有尘土
C.这种行为不文明            D.痰中往往有细菌等病原微生物
(9)2009年“甲型HIN1流感”病毒正在肆虐全球,全世界有5000多人因感染此病而死亡.许多患者是通过呼吸道感染这种甲流病毒的,造成患者高烧不退、咳嗽.那么该病毒进入肺部经过的途径是
 

A.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺          B.鼻腔→喉→气管→支气管→肺
C.口→咽→喉→气管→支气管→肺            D.鼻腔→咽→支气管→气管→肺.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是绿叶在光下制造淀粉的实验,观察并完成如下问题:
(1)把天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是
 

(2)一片叶子的一半遮光,另一半不遮,其作用是
 

(3)叶片滴加碘液后,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.这时可以看到,叶片的遮光部分
 
,没有遮光的部分
 

(4)该实验证明了植物进行此作用需要的条件是
 
,制造的有机物是
 

(5)该植物除了能进行此作用外还能进行
 
作用和
 
作用.
(6)小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列液体中最容易将绿色汁液洗去的是
 

A.自来水        B.酒精        C.肥皂水      D.沸水.

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