A. | 人体只要神经调节,就可以完成各项生命活动 | |
B. | 如果组成反射弧结构的传入神经受到损伤,反射就无法完成 | |
C. | 人体呼吸、血液循环等重要生命的调节中枢都在大脑中 | |
D. | 某人幼年时期甲状腺分泌不足,患侏儒症 |
分析 (1)神经系统的主要功能是调节各项生命活动,使人体和动物体成为一个协调、统一的整体
(2)神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分.
(3)反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成.感受器能接受刺激并产生兴奋,能传导的兴奋就是神经冲动;传入神经能将神经冲动传至神经中枢;神经中枢能接受神经冲动,产生新的神经冲动,同时低级的神经中枢受大脑的控制如排尿中枢就受大脑的控制;传出神经能将神经冲动传至效应器,引起反射.
(4)激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质.它在血液中含量极少,但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动,却起着重要的调节作用.激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病.
解答 解:A.人体生命活动调节是在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环参与调节人体的生命活动,人体的生命活动受神经系统的调节和激素调节的共同影响.故A错误;
B.反射必须通过反射弧来完成,反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,故B正确;
C、人体的呼吸、血液循环等重要生命的调节中枢在脑干,而不是在大脑,大脑有运动、感觉、视觉、听觉、语言等中枢,故C错误;
D.如果幼年时生长激素分泌不足,则生长迟缓,身材矮小,但是智力一般是正常的,这叫侏儒症,故D错误;
故选:B
点评 解题的关键是熟悉人体生命活动调节的有关知识以及牢固把握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加如甲状腺激素 |
实验结果 | 停止发育 | 提前发育成苍蝇般大小青蛙 |
A. | 甲状腺能分泌甲状腺激素 | |
B. | 乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无 | |
C. | 甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 | |
D. | 乙组在实验中起对照作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都有根且可以吸收水分和无机盐 | |
B. | 都有种子且有果皮包被 | |
C. | 都有叶且可以进行光合作用 | |
D. | 都可以作为监测空气污染的指示植物 |
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