A. | 生态系统受到破坏后,都能自动恢复 | |
B. | 生态系统受到破坏后,都不能自动恢复 | |
C. | 生态系统受到破坏后,只要有人帮助,就能很快恢复 | |
D. | 在一定限度内,生态系统受到破坏后,可以自动恢复 |
分析 此题考查的是对生态系统具有一定的自动调节能力的认识.生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了.
故选:D.
点评 解此题要理解生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.但这种调节能力是有一定限度的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴结对病原菌的过滤 | |
B. | 皮肤对病原菌的屏障作用 | |
C. | 患过天花的人对于天花病毒具有不感染性 | |
D. | 人体唾液中的溶菌酶使病原菌死亡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a表示正在受精的卵细胞,此过程是在妈妈体内的子宫内完成的 | |
B. | d是由b经分裂和分化等过程形成的,能通过自身消化系统从妈妈体内获得营养物质 | |
C. | 婷婷体细胞中的性染色体组成为XY | |
D. | 进入青春期后,婷婷体内出现的正常生理现象是月经,这与卵巢分泌的雌性激素有关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使果树向高处生长 | B. | 减少枝条,降低蒸腾作用 | ||
C. | 促进枝条多分枝,增加果实的产量 | D. | 使有机物集中运输到健壮的枝条 |
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