分析 “探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是:以唾液为变量设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论.
解答 解:(1)由图可知:(A)表示向1、2号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液;(B)表示制备淀粉浆糊;(C)表示向两支试管中各滴加两滴碘液,1号试管变蓝色.(D)表示将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟;(E)表示在1、2号两支试管中各放入等量的浆糊.该实验操作顺序,从先到后依次是B→E→A→D→C.
(2)实验中,1号试管与2号试管对照,实验变量是唾液,1号试管为对照组.说明唾液淀粉酶对淀粉的消化作用.
(3)实验结果:唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,2号试管里的浆糊不变成蓝色,这说明了唾液中的唾液淀粉酶已经将淀粉转变成了麦芽糖.淀粉遇碘变蓝色,1号试管里的浆糊变成蓝色,说明水对淀粉没有消化作用.
(4)因为酶起作用的最适宜温度是37℃,所以实验装置要放入37℃温水中处理.若将两支试管放入100℃恒温水浴锅中,10分钟后取出冷却滴加2mL碘液,1号试管里的浆糊变成蓝色,说明水对淀粉没有消化作用.2号试管的实验现象是变蓝,出现这种现象的原因是温度过高,唾液淀粉酶失去活性.
故答案为:(1)B→E→A→D→C;
(2)1;
(3)唾液中的唾液淀粉酶已经将淀粉分解了.
(4)变蓝;变蓝
点评 解此题的关键是理解掌握“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验的方法步骤.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 爬行动物和种子植物 | B. | 鸟类和被子植物 | ||
C. | 哺乳动物和被子植物 | D. | 哺乳动物和裸子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 左心室接受全肺的血液,承受的压力最大 | |
B. | 左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强 | |
C. | 左心室接受全身的血液,承受的压力最大 | |
D. | 左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最强 |
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