【题目】小明同学在学校边上的小店买了一支“牛肉棒”,包装袋上的产品信息如下表。请分析回答:
(1)根据包装袋上的产品信息,小明买的“牛肉棒”有牛肉吗?___________。但“牛肉棒”的颜色和口感都与牛肉相似,这是因为生产时在面粉里加了________________;真正的牛肉棒应由牛肉加工而成,牛肉中含有丰富的______________ ,人的生长发育及细胞更新都离不开它。
(2)购买包装食品时,从食品安全方面要关注________________(写出一点即可)。
【答案】 没有 食品添加剂 蛋白质 生产日期等
【解析】食品安全包括两个方面的内容:一是食品原料的成分和质量安全问题;二是食品在生产、加工、运输、储存、销售过程中人为的改变其性质而产生的安全问题。
(1)该“牛肉棒”由包装袋上的产品信息可知:没有牛肉成分,它是面制食品。就是颜色和口感都与牛肉相似,这是因为生产时在面粉里加了食品添加剂。真正的牛肉棒应由牛肉加工而成,牛肉中含有丰富的蛋白质,蛋白质是构成人体细胞的基本物质,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质。此外,蛋白质也能被分解,为人体的生命活动提供能量。
(2)购买带包装的食品时,应当关注食品包装上标注的有关营养成分,是否有“QS”质量安全图标以及添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容。买经检疫合格的食品。
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【题目】据图回答下列问题:
(1)图(一)为人体排卵、受精和胚泡发育示意图。请指出分泌卵细胞、受精卵的形成、胚胎发育、分娩依次经过图中的结构是 (填代号)。
(2)图(二)中既能分泌消化液又能分泌激素的器官是 (填代号)。
(3)图(三)中协调人体运动,维持身体平衡的部位是 (填代号)。植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是 (填代号)。
(4)图(四)是人体中两种主要血管横切面图。相对于A血管,B血管的结构特点是 (答对两点即可)。
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【题目】有个兴趣小组做了一个有趣的实验,把蝗虫的头部置于水中却不能使它窒息,原因是( )
A. 蝗虫可以通过体表进行呼吸 B. 蝗虫可以吸收水中的空气
C. 蝗虫可以几小时不呼吸 D. 蝗虫的气门主要分布在腹部
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【题目】如图是草原生态系统食物网示意图,请据图回答:
(1)图中有_____条食物链,其中最长的一条是:_____.
(2)在最长的食物链中,鹰处于第_____营养级,在食物链“草→兔→鹰”中,鹰处于第_____营养级.
(3)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在_____关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在_____关系.
(4)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将_____.
(5)从生态系统的组成上看,该图中未显示的生态系统的组成部分还有_____和_____.
(6)该生态夏天所需的能量最终来自_____,若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是_____.
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【题目】如下图是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤示意图,请观察思考后回答问题.
(1)请你整理出正确的实验操作顺序,从先到后依次是_______________________(填字母)。
(2)实验结果:2号试管里的浆糊未变成蓝色,这说明了____________________________。
(3)把水浴温度换为100℃,加碘后1号试管现象_________,2号试管现象________________。
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【题目】某人将植株一片叶的主脉切断(右图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(图中乙),黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位呈棕褐色,B部位呈蓝色,C部位不呈蓝色。以上实验能够证明光合作用需要( )
A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光C.水和阳光D.水和叶绿素
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【题目】(8分)图一是多年生常绿草本植物,高达40厘米,可用孢子繁殖后代。图二是一年生草本植物,高可达1米, 成熟的具有钩刺的果实可钩挂在动物的毛上,藉以散布他处。请你运用所学知识回答下列问题:
(1)图一中植物属于 植物,判断的依据是除了用孢子繁殖这一特征外,这类植物的茎内有了 组织,所以可以长得比较高大,我们一般可以在森林和山野的 环境中找到野生的它们。
(2)图二中植物属于种子植物中的 ,判断的依据是:______________
(3)图一和图二中的植物哪种更适应陆地环境?
(4)生物圈中与图一中的植物繁殖方式相同的植物类群还有 和
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【题目】如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图,请据图分析回答
(1) 从图中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了 。
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草,________的个体容易获得食物而生存下来。
(3)图③说明______________的个体能生存下来,并繁殖后代,______________的个体被淘汰掉。食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了_______作用。
(4)自然界的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是 。
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