【题目】下图是关于人体免疫的卡通图解,请你仔细观察:
(1) 和 是保卫人体的第一道防线。
(2)在健康人清洁皮肤上涂的病菌很快死亡,是 图所起的作用。
(3)第一道防线和第二道防线都属于 免疫。其特点是 。
(4)图中a表示 ,它具有杀菌作用;图中d是 ,它可将侵入人体的病原体吞噬,它们是保卫人体的第二道防线。
(5)人体发生炎症反应的时候,哪种细胞显著增多? ,这一反应属于第 道防线。
【答案】(1)皮肤 粘膜或B D
(2)D
(3)非特异性免疫 生来就有得,不是针对某一特定病原体
(4)溶菌酶 吞噬细胞
(5)白细胞 二
【解析】
试题分析:(1)图B表示呼吸道纤毛对病原体的清扫作用;图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入;因此图中B.D属于第一道防线,具有阻挡、杀死病原体的作用。
(2)图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入,属于人体的第一道防线,皮肤对所有的病原体都起作用,属于非特异性免疫。
(3)第一、二道防线属于非特异性免疫,对多种病原体都有防御作用。因此,图中的免疫防线属于非特异性免疫,依据是这些免疫生来就有的,对多种病原体和异物都有防御作用。
(4)图中a表示体液中的溶菌酶溶解病菌,它具有杀菌作用是因为溶菌酶能够破坏许多病菌的细胞壁,能使病菌溶解,用它可以杀死病毒。
(5)人体发生炎症反应的时候,白细胞会增多,白细胞属于体液中的吞噬细胞,属于人体的第二道防线。第一道防线和第二道防线是人人生来就有的,对多种病原体都有防御功能,因此就做非特异性免疫。
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【题目】根据图①一③分析,下列说法正确的是( )
A. 图①是人体平静呼吸时,肺容量变化示意图,图中b→c 段表示吸气,膈肌舒张
B. 当光照强度达到图②中b点时,植物开始进行光合作用
C. 当环境温度降低时,图②中的a点下移
D. 图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中,有机物含量的变化
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【题目】采用温室大棚种植蔬菜,是现代农业生产中增收的重要措施.下列属于利用光合作用的原理提高蔬菜产量的措施是( )
A. 降低温度 B. 适时播种
C. 合理密植 D. 及时松土
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【题目】关于生物圈的表述不正确的是( )
A.生物圈为生物的生存提供了营养供给
B.生物圈具备生物生存的基本条件如阳光、水分、适宜的温度
C.生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈
D.生物圈为生物提供了各种类型的栖息地
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【题目】“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙体现了生物具有 的特征。
(2)“红杏出墙”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放氧气,从这个意义上讲,红杏具有 的特征。
(3)红杏出墙的枝条能够开花结果,这反映了生物具有 的特征。
(4)“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树,从这个意义讲,红杏具有 的特征。
(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,红杏属于 (填“生物”或“非生物”)。
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【题目】对溺水病人进行人工呼吸前,首先用手指勾出口鼻内的异物和污物,目的是( )
A.方便胸外心脏按压 B.防止污染救护者
C.确保病人呼吸道畅通 D.防止病人吞吃污物
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【题目】下图为生产者、消费者和分解者之间的关系图。请据图回答。
(1)图中甲、乙、丙、丁分别代表___ ___、__ ____、___ ___、 。
(2)在乙、丙、丁三类生物中,数量最多的是________,数量最少的是________。
(3)图中有 条食物链,在乙丙丁四类生物中,如果图中的丁大量死亡,图中______的数量也会随着减少。
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【题目】下图为正常人体细胞的染色体图。请观察后回答:
(1)从图中可以看出,正常人的体细胞中染色体是 存在的,共有 对染色体。
(2)根据染色体的组成可以判断此图为 性染色体组成图,染色体表示为 。
(3)正常人的染色体数目是恒定的,这对生命活动的正常进行非常重要,如果人的细胞中多了或少了一条染色体,都可以导致 。
(4)如果该人X染色体上某一基因发生突变,这一突变基因传给自己儿子的概率是 。
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【题目】某同学对本年级人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查,其调查结果如下表:
(1)单眼皮和双眼皮在遗传学上称为____________。
(2)根据表中____________组数据可以推测单眼皮是____________。
(3)如果显性基因用B表示,隐性基因用b表示,若C组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,父亲产生的精子类型是下图中的____________。(填写序号)
(4)请写出B组双眼皮孩子的基因组成:____________ 。
(5)如果A组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她能生出双眼皮的孩子吗?____________ ,为什么?____________。
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