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    下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（　　）
    A、蜜蜂的群体
    B、蚂蚁的群体
    C、白蚁的群体
    D、绵羊的群体
    考点：探究环境因素对植物光合作用的影响,社会行为的特征
    专题：
    分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级
    解答：解：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．另外蜜蜂群体中也由蜂王、雄蜂和工蜂组成，所以在题目中的动物有蜜蜂、蚂蚁和白蚁具有社群行为，而绵羊的群体则不是．
    故选：D
    点评：关键看动物群体成员之间是否有具有明确的分工和有森严的等级制度．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：
    标出序号所示的名称：[2]
     
    ；[4]
     
    ；[5]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法中，错误的是（　　）
    A、生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种
    B、生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的
    C、生物分类等级中最基本的分类单位是种
    D、浊世之形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鼠妇，也叫“潮虫”，属于节肢动物．体呈椭圆形，长约15-20毫米，人们常在花盆、石块
    或砖块下发现它． 回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题．
    （1）你作出的假设是
     
    ．
    （2）该实验中的变量是
     
    ．在探究活动中该变量应设置
     
    实验，即一组有光，另一组
     
    ．
    （3）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统中的食物链，据此回答
    （1）图中的生产者是
     
    ，老鼠、兔、鹰、蛇是生态系统中的
     
    ．
    （2）写出该生态系统中的一条食物链：
     
    ，此食物
    链中处于最顶端的生物是
     
    ．
    （3）若老鼠被大量消灭，则蛇的数量
     
    ，鹰的数量
     
    ，兔的数量
     
    ．
    （4）在生态系统中，食物残渣和动物的尸体粪便最终将由细菌和
     
    菌分解，因此，他们是生态系统中的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，天平将发生的变化是（　　）
    A、左侧上升
    B、右侧上升
    C、两侧始终平衡
    D、开始左侧上升，一段时间后右侧上升

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小专人等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：
    试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象
    1碎屑2亳升唾液和2滴碘液37℃10分钟
    2碎屑2亳升清水和2滴碘液37℃10分钟
    3小块2亳升唾液和2滴碘液37℃10分钟
    4碎屑2滴碘液0℃10分钟
    请分析回答下列问题：
    （1）分析1号--3号试管，能与3号试管形成对照实验的是
     
    号试管．3号试管的实验现象
     
    ．
    （2）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有
     
    ，对照实验是
     
    号试管，4号试管的实验现象是
     
    ，实验结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    研究一片森林中树木的数量，采用的方法主要是观察法．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛙的幼体生活在水中，用
     
    呼吸；成体在潮湿的陆地和水中生活，以
     
    呼吸为主，
     
    具有辅助呼的功能．

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