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【题目】新鲜的绿色蔬菜泡在冷水中水依然保持澄清,但若放在沸水中焯一下水就会变成绿色。主要原因是破坏了蔬菜细胞的

A. 细胞壁 B. 细胞膜

C. 细胞质 D. 细胞核

【答案】B

【解析】细胞膜能控制物质的进出,既不让有害的物质进来,也不让有用的物质轻易出去,具有选择透过性,也有保护作用。新鲜的绿色蔬菜泡在冷水中水依然保持澄清,但若放在沸水中焯一下水就会变成绿色。这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜,使其失去了控制物质进出的功能。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是人的耳和脑的示意图,请据图回答:

(1)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在图中[C]_____产生的.听觉的形成在_____

(2)小洋同学过年时放鞭炮,不小心右耳被震聋,损伤部位最可能的是[F]_____. 他的教训告诉我们,遇到巨大的声响时要闭嘴、_____,以免耳被震聋.

(3)体操运动员动作灵活优美、协调准确,这与其[_____](填图中的序号)发达

(4)B是_____,它有一些调节_____等基本生命活动中枢.

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【题目】如图是探究“食物在口腔内的化学性消化”的实验过程,请你分析并回答下列问题

(1)①②试管构成一组对照实验,其变量是__

(2)应将两支试管同时放到__℃的温水中,在此温度时唾液淀粉酶活性最强

(3)10分钟后取出两支试管,各滴加两滴碘液,摇匀,其中不变蓝的试管是__号,原因是__

(4)从实验结果来看口腔对食物中的_____有消化作用。

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【题目】某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案,请分析回答下列问题。

(1)两位同学作出的假设为_____

(2)你认为___同学的设计合理,理由是___

(3)该实验中,细菌生长所需的营养物质来自___

(4)将培养装置放在28 ℃环境中,其原因是___

(5)当实验培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是_____

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【题目】下列措施中,能提高生态系统的自我调节能力的是( )

A. 增加生物种类 B. 减少生产者数量

C. 减少生物种类 D. 增加消费者数量

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【题目】流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒感染引起的呼吸道传染病,可侵犯多种器官,常引起脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎等并发症。某地一所小学出现流行性腮腺炎疫情,在流行发病期间对该校六个年级30个班级,共1471人,发病情况、处置措施等情况进行记录统计,结果如下。

1)腮腺炎病毒的生活方式是_______在腮腺、睾丸和卵巢等腺器官的组织细胞中。当腮腺炎发生时,腮腺导管部分阻塞使唾液无法及时排出,导致唾液潴留引起剧烈胀痛。据此判断,腮腺属于_________(选填内分泌外分泌”)腺。

2)对该小学疫情发生情况进行研究用到的主要研究方法是________。据统计,首发病例发生在96日,截至到921日,累计发病人数达________人。

3)造成了疫情扩大的原因是,一方面初期没有对患者及时隔离,另一方面,从腮腺炎病毒侵染人体到发病时间较长,约12~25天。其中携带病毒的儿童属于__________,可以散播病原体。

4)疫情发生后,除了停课处理,还有很多孩子应急接种了腮腺炎疫苗。接种疫苗属于预防传染病措施中的_______,疫苗注射进入人体,可引发人体免疫系统产生特异性免疫反应,产生______。通过上述措施的综合应用,有效控制了疫情。

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【题目】细菌的生殖方式为 。真菌与细菌的区别是有

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【题目】小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血,一般情况下,建议小林多吃一些

A. 米饭、馒头 B. 鱼、肉、奶、蛋

C. 新鲜蔬菜、水果 D. 奶油、巧克力

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【题目】下列不属于排泄的是

A.呼吸排出二氧化碳 B.皮肤排汗

C.排尿 D.排遗

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