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下列属于恒温动物的是(  )
A、蜥蜴B、蝾螈C、扬子鳄D、家鸽
考点:变温动物和恒温动物的概念及其区别
专题:
分析:(1)体温不因外界环境温度而改变,始终保持相对稳定的动物,叫做恒温动物,如绝大多数鸟类和哺乳动物.
(2)体温随着外界温度改变而改变的动物,叫做变温动物.
(3)鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物;而无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类,它们的体温随外界环境的变化而变化,都属于变温动物.
解答:解:ABC、蜥蜴是爬行动物、蝾螈是两栖动物、扬子鳄是爬行动物,都属于变温动物;
D、家鸽是鸟类属于恒温动物.
 所以属于恒温动物的是D、家鸽.
故选:D.
点评:关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物.变温动物大都具有冬眠现象,为对外界环境的适应方式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞结构模式图,据图回答.

(1)填出图中各标号名称.
 
 
 
 
 
 

(2)在植物细胞的结构中,起支持和保护作用的是
 
(填名称).
(3)结构②
 
的作用是
 

(4)洋葱鳞片叶内表皮细胞中有结构③吗?(填“有”或“没有”)
 

(5)若该图表示西瓜果肉细胞的结构,则西瓜中糖分等甜味物质存在于
 
(填序号)所示结构中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的体内有脊柱,属于
 
动物,蚯蚓、蝴蝶等动物体内没有脊柱,属于
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有蚂蚁和草莓两种生物,如果蚂蚁会爬到草莓的根上,并据此探究蚂蚁和草莓之间的关系.探究过程的第一步应该是(  )
A、提出蚂蚁是否吃草莓的问题
B、作出蚂蚁吃草莓根的假设
C、观察蚂蚁在草莓上的行为
D、记录草莓是否吃草莓根情况

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科目:初中生物 来源: 题型:

你已经很熟悉多莉了吧,与它的身世有关的母羊不是一只,而是三只.多莉的出生见下图,请据图回答下列问题.
(1)与多莉身世有关的母羊有
 
只. 它们是
 
 
  和
 

(2)多莉羊的长相几乎和
 
羊一模一样.
(3)通过这个实验,我们知道细胞中的遗传信息
储存在
 
内.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是(  )
A、使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸
B、使细胞中物质全部水解
C、利用盐酸改变细胞壁的通透性,加速染色剂进入细胞
D、使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面有关蝙蝠的叙述,错误的是(  )
A、靠回声定位辨识物体
B、体温恒定
C、有喙无齿
D、双翼无羽毛,为皮质膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、单细胞生物不能独立地进行生命活动
B、所有细胞都有细胞核
C、单细胞生物对人类只有害
D、单细胞生物一般用肉眼看不见

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科目:初中生物 来源: 题型:

回答蜜蜂群和狒狒群在生活中的一些问题:
(1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂.它们分工明确,相依为命,这是蜜蜂的
 
行为.
(2)当遇到敌害时,工蜂会群起护巢,从功能上看,这是
 
行为;从获得途径看,属于
 
行为,这种行为是受
 
控制.
(3)在狒狒的社会生活中,它们是有组织、有分工、还有
 
.它们的首领是
 

(4)在蜜蜂群和狒狒群中,它们要相互通信,传递信息.蜜蜂是通过动作传递信息的,狒狒是通过
 
传递信息的.

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