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    小刚在阑尾炎手术后，多吃下列哪类食品有助于伤口愈合（　　）
    A、粗粮B、蔬菜
    C、水果D、奶、蛋、鱼、肉
    考点：人体需要的主要营养物质
    专题：
    分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
    解答：解：其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．大病初愈的人应该多吃含蛋白质丰富的食物，以促进细胞的修复和更新，奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富，蔬菜和水果中含维生素C较多，粗粮中含维生素B1丰富．
    故选：D
    点评：解答此题的关键是掌握人体需要的营养物质及作用，重点理解蛋白质的作用．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人因意外受伤急需输血，他的血型为O型，应给他输入哪种血型的血液（　　）
    A、A型B、B型C、O型D、AB型

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关下列各图的说法错误的是：
    （　　）
    A、桃子的可食用部分由图一中③发育而来
    B、在图二中玉米切面上滴加碘液，图6会变成蓝色
    C、在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，如已看到图三中甲所示的物象，要想看到乙所示的物象，应将装片往右下方移动
    D、图四是某一环境中四种生物数量拄形图，图中生物的食物链关系为甲→丙→丁→乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表为尿液、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升），请分析回答下列小题：
    成分蛋白质葡萄糖尿素水无机盐
    甲80.10.03900.72
    乙00.10.03980.72
    丙001.80961.10
    （1）甲是
     
    ，乙是
     
    ，丙是
     
    ．
    （2）甲的蛋白质为8，而乙为0，这是由于
     
    ．
    （3）乙的葡萄糖为0.1，而丙的为0．这是由于原尿中的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜结构图，请据图回答：
    （1）用来调节光线强弱的结构是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （2）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是[
     
    ]
     

    （3）接近玻片标本的镜头是[
     
    ]
     
    ．
    （4）把玻片标本放在[
     
    ]
     
    上后，要用[
     
    ]
     
    压住，标本要正对[
     
    ]
     
    的中央．
    （5）若视野中观察到的物象靠近左下侧，则将载玻片向
     
    移动，即可到视野中央．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二氧化碳既是
     
    作用的原料，又是
     
    作用的产物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察杏花的结构，回答下列问题：
    （1）花粉从花药落到①上的过程，叫做
     
    ．
    （2）一朵花中最主要的结构是①④⑤构成的
     
    和②③构成的
     
    ．
    （3）杏是由杏花的
     
    发育而成的（填标号）；杏仁（种子）是由
     
    发育而成的．（填标号）
    （4）如果想让一棵杏树上结出不同品种的杏，可以采用
     
    的方法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为植物细胞结构模式图，请据图回答问题：
    （1）对细胞起保护和支持作用的是[
     
    ]
     
    ．
    （2）控制物质进出细胞的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）遗传物质存在于[
     
    ]
     
    内．
    （4）为细胞生命活动提供能量的是[
     
    ]
     
    ．
    （5）光合作用的场所是[
     
    ]
     
    ．
    （6）能够不停地流动，它的流动加快细胞与外界环境的物质交换的是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    美丽的百花湖曾经养育我们无数的人民，然而今天的百花湖已不同以往--水质恶化，已不再那么清澈，周边生活的人们怪病多发…．试根据生物与环境的关系，食物链等知识，分析产生这种现象的原因及对我们自己的影响以及我们对待环境的态度：
     
    ．

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