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    4．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”是对动物遗传现象的生动描述．

    分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；变异是指亲子间和子代个体间的差异．

    解答 解：遗传现象是指亲子间的相似性；变异现象是指亲子间和子代个体间的差异．生长现象是指生物体由小变大的过程，即生物细胞数目增多，细胞体积增大的过程；适应现象是指生物环境相适应，每种生物都是与其生存的环境相适应的．
    “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，体现了生物亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．
    故答案为：遗传．

    点评 关键是理解遗传变异的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同．如：蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用鳃呼吸；海龟用肺呼吸；鸟类用肺进行呼吸，用气囊 辅助呼吸，鸟的这种呼吸的方式是双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．当你的同学偶尔生病了，你就说这个同学不健康，这种理解正确吗？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列现象中属于生物生命现象的是（　　）
    A．雨后春笋B．钟乳石慢慢长大C．火山喷发D．潮起潮落

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列均是传染病的一组疾病是（　　）
    A．高血压、心脏病B．艾滋病、甲型H1N1C．血友病、胃癌D．糖尿病、流脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．小明用显微镜观察了植物细胞，请据此回答问题．
    （1）图为小明观察到的不同生物的细胞模式图．A图是细菌细胞，B图是动物细胞，C图是细胞，D图是细胞．A细胞和BCD细胞结构的主要区别是他没有，它的生殖方式是分裂生殖．

    （2）判断小明的实验操作是否正确
    （1）为了保证观察的效果，撕去的洋葱粒片应尽量大而厚×
    （2）视野中观察的细胞偏左下角．要移动到中心是，应向右上角移动玻片×
    （3）视野中有气泡，可能是盖玻片是操作不当造成的√
    （4视野中光线过暗时应调节反光镜和光圈√
    （5要想看到更多细胞应用放大倍数较低的目镜或物镜×
    （6小明已经在显微镜中看到了清晰的物象了，小英也想看清楚物象细胞，就将显微镜移动到自己的身前来观察×．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图，表示人体的呼吸过程，请根据如图回答问题．

    （1）写出A、B、C、D四个连续过程的名称：
    A：肺与外界环境的气体交换  B：肺泡内气体交换 C：气体在血液中的运输  D：组织里的气体交换
    （2）A过程的完成是通过呼吸运动实现的．B和D过程的完成是通过气体扩散实现的．
    （3）B过程完成后，血液由静脉血变成动脉血．
    （4）D过程中，氧气由血液扩散到组织细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．禽流感是由甲型流感病毒所导致的禽类传染病，请从传染病及其传播的角度，分析回答：
    （1）、甲型流感病毒是导致禽流感的病原体，患病家禽属于传染源，奋战在预防禽流感疫情蔓延一线的工作人员属于易感人群．
    （2）、按传播途径来分类，禽流感属于呼吸道传染病，很可能在发病初期（填“初期”“中期”“后期”）表现症状时，其传染性最强．
    （3）、为了防止该病继续传染，将患者进行隔离．从预防传染病的措施分析，这属于控制传染源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．病毒结构简单，没有成型的细胞核，但能独立生活．×（判断对错）

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