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14.甘蔗的秸秆中贮藏着大量的糖分,这些糖分是(  )
A.由甘蔗的绿叶制造的B.由甘蔗茎内的细胞制造的
C.由根从土壤中吸收来的D.由甘蔗的果实制造的

分析 绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用.筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道,导管是植物木质部内输导有水和无机盐的管道,据此解答.

解答 解:绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉,在植物体中可转变成各种糖分)并释放出氧气的过程,叫做光合作用.光合作用主要器官是叶.根的作用是固定植物体、主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐;茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实,将叶制造的有机物供给根、果实;果实的作用是储存有机物,A符合题意.
故选:A.

点评 本题考查的主要知识点是绿叶在光下制造有机物,综合了根、茎、果实的作用,考试要认真分析.难度中等.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.各类食品的贮存都要考虑其保存方法,食品保存的原理是(  )
A.把食品密封
B.把食品煮熟、高温消毒
C.把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖
D.把食品放到冰箱内

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.肾蕨是我县分布较广,特别在田间地头的背阴处,它的生殖细胞是(  )
A.精子B.卵细胞C.孢子D.种子

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.实验探究
夏季的一天,小明的妈妈将一块肉放在窗台上,忘了放进冰箱.第二天,小明拿起肉时,发现上面有一些白色会蠕动的小虫子,赶快去问妈妈这是怎么回事?妈妈说:“坏了坏了,肉生蛆了.”小明百思不得其解,肉怎么会自己生蛆呢?老师讲过蛆应该是苍蝇生的呀!于是,他把这件事告诉了老师,老师就让小明组织一些同学对这个问题进行探究.
(1)小明提出的问题是肉为什么会生蛆?(或蛆是哪来的?)
(2)请你帮助小明做一个假设蛆是肉生的(或蛆是苍蝇生的;蛆是自己长出来的等)
(3)我们来一起帮助小明设计这个实验吧
A.小明从新找来两块鲜肉,煮了一遍.
B.把两块放在两个碗里,一块用纱布盖上,一块没盖,都放在了妈妈曾经放过的地方
C.经过两天,小明对两块肉进行了观察.
(4)预测可能出现的实验结果
如果两个碗里都有蛆出现了,则说明肉真的能自己生蛆.如果盖纱布的碗里没有蛆,不盖纱布的碗里有蛆,则说明肉自己不能生蛆.
(5)根据我们所学的知识,你认为哪一种结果是可能的?第二种
(6)根据你的生活常识,夏季我们应该如何保存肉呢?放入冰箱中冷冻起来
(7)小明对两块鲜肉煮一遍有什么意义?防止肉上面有虫卵,影响实验结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.抗生素能有效地杀死细菌,事实果真如此吗?对此,某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验,他们的实验步骤及观察结果如下:

①实验步骤:把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中,再放在培养皿的营养琼脂表面,另外两片浸了蒸馏水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面(见图).把培养皿盖上盖.放在37℃的恒温箱内一天.
②实验现象:一天后取出培养皿,实验现象如图所示.请分析回答:
(1)把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,这个步骤是细菌、真菌培养方法中的接种.
(2)将培养皿放在37℃的恒温箱内一天,温度设定在37℃的目的是该温度适宜细菌的生长和繁殖.
(3)浸有蒸馏水的两个圆纸片周围没有出现清晰区,它们在实验中起对照作用.浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区,这一现象说明:青霉素能杀死细菌,其中清晰区越大,表明圆纸片浸有的青霉素浓度越高.
(4)观察实验现象时,看到的细菌菌落的形态特点是:菌落比较小,表面光滑黏稠.每个菌落是由1个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.
(5)实验前要将培养皿、营养琼脂、圆纸片等各种器具进行高温灭菌,这样做的目的是杀死各种器具上的细菌或真菌的孢子,排除实验外其它环境的污染.
(6)营养琼脂煮沸后胶化为固态物质用来培养细菌,这些固态物质叫做培养基.
(7)青霉素是由青霉产生的物质,这种生物与细菌在细胞结构上的主要不同点是:青霉有成形的细胞核,细菌无成形的细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是(  )
A.物种退化严重
B.食物链中弱肉强食
C.人类对野生动植物资源的开发和利用
D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染和破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为菜豆种子和玉米种子的结构,据图分析回答:

(1)菜豆种子和玉米种子的胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,它们结构的不同点是菜豆种子的子叶有2片,而玉米种子的只有1片,但是玉米种子有[2]胚乳,菜豆种子则没有.
(2)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是[5]子叶和[2]胚乳.
(3)玉米种子的种皮和果皮愈合在一起,不易分开,所以常见的玉米种子应是果实
(4)将来发育成茎、叶的结构是[4]胚芽,发育成根的结构是[2、6]胚根.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于人类对微生物的利用,对应有误的是(  )
A.醋酸菌--制作泡菜B.酵母菌--制作面包
C.乳酸菌--制作酸奶D.青霉菌--生产青霉素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.体循环和肺循环的共同规律是(  )
A.心室-静脉-器官-动脉-心房B.心室-动脉-器官-静脉-心房
C.心房-动脉-器官-静脉-心室D.心房-静脉-器官-动脉-心室

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