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    【题目】下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．

    材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

    实验步骤：

    ①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）

    ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．

    请根据以上实验设计回答下列问题：

    （1）本实验的假设是 ．

    （2）本实验的变量是 ．

    （3）对实验结果的预测和分析：

    预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．

    预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 ．

    （4）本实验设计的不足之处是 ．

    【答案】（1）蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食；（2）糖；（3）蚂蚁喜欢甜食；（4）实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验。

    【解析】

    试题分析：（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。

    （2）该实验的实验变量是糖。

    （3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。

    （4）该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。

    练习册系列答案
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    （1）此生态系统中作为生产者的是 。图中其余的生物是该生态系统的 。

    （2）该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的成分有 。

    （3）该生态系统中有______条食物链，写出图中最长的一条食物链 。

    （4）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是 。

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    A．①是嫁接，操作关键是形成层的对接

    B．①②是无性生殖，③是有性生殖

    C．①②③均能稳定保持植物的优良性状

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    （1）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。

    （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是 （ ）

    A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少

    乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是 。

    （3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？

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    ③ ,其中的液体为 。

    ④ ,其中的液体为 。

    ⑤

    ㈠表示肾单位的 作用，除 和 外，其他物质都能进入到③内。

    ㈡表示肾单位的 作用。所有的 ，大部分的 和部分的 将会回到血液。

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    【题目】如图，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：

    （1）在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的_________，控制这个性状的基因是大鼠生长_________基因。

    （2）在生物代代繁衍的过程中，传下去的是_________，而不是_________。

    （3）性状与基因之间的关系是_________决定_________。

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    【题目】下图是反射弧结构模式图，请根据图回答：

    （1）反射是通过 完成的。按照反射的形成过程可以将反射分为 和 。

    （2）接受刺激产生神经冲动的是[ ] 。

    （3）将神经冲动从神经中枢传向效应器的是[ ] 。

    （4）人在睡梦中拍打蚊子，这个反射活动的传导途径是 。（用序号和箭头表示）

    （5）假设图中的1是上肢皮肤，5是上肢肌肉，若2处受伤被切断后，能不能形成感觉？会不会形成反射？______、______；若4处受伤被切断后，能不能形成感觉？会不会形成反射？______、______。

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