A. | 生态系统由生产者,消费者和分解者组成 | |
B. | 生态系统的营养结构是食物链和食物网 | |
C. | 食物链中营养级别越低的生物,其相对数量越多 | |
D. | 生态系统具有一定的自动调节能力 |
分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏
解答 解:A、生态系统不仅由生产者,消费者和分解者组成,还有非生物部分组成;错误;
B、物质、能量沿着食物链、食物网流动,因此生态系统的营养结构是食物链和食物网,正确;
C、能量沿着食物链流动逐级递减.因此食物链中营养级别越低的生物,其相对数量越多,正确;
D、生态系统具有一定的自动调节能力,正确.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点以及自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | ||
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ||
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | ||
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||
加入碘液 | 甲 |
A. | 1和3对照可探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用 | |
B. | 甲处的现象应该是不变蓝 | |
C. | 如果1号呈现浅蓝色,可能的原因是唾液的量偏少 | |
D. | 如果选用1、4、5进行实验,其探究的问题是温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 生态系统 | 生物圈 | 食物网 | 食物链 |
B | 动物 | 无脊椎动物 | 节肢动物 | 昆虫 |
C | 关节 | 关节面 | 关节头 | 关节窝 |
D | 目 | 科 | 属 | 种 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是酵母菌,②是细菌,③是草履虫,④是衣藻 | |
B. | 有细胞壁的是①②③ | |
C. | 有叶绿体,营自养生活的是④ | |
D. | 有成形细胞核的是①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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