【题目】下列不是生态系统的是( )
A.一块农田B.一条河流
C.一片草原D.森林中的所有动植物
【答案】D
【解析】
生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体,它是由生物部分和非生物部分组成的,前者包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌等),后者包括阳光、空气、水等等,据此解答。
生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体。它是由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者,非生物部分包括阳光、空气、水等。要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可,一块农田、一条河流、一片草原等都可以看作一个生态系统。选项A、B、C中既有生产者、消费者和分解者,又有非生物部分,能构成生态系统。选项D中森林中的所有动植物仅是生物部分的生产者,要构成生态系统,还需要消费者、分解者和非生物部分。可见,选项D不属于一个生态系统。故选:D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】混有蚓粪的土壤,更适宜养花。生物小组自制了“蚯蚓垃圾处理桶”,利用蚯蚓处理果皮、菜 叶等厨余垃圾。观察中发现,在冬季,十几条蚯蚓将 50g 垃圾完全分解,需要 15 天的时间。春 季,这些蚯蚓分解相同重量的垃圾,只需要 2~3 天。此探究活动可得出结论( )
A.蚯蚓以厨余垃圾中的有机物为食B.空气可影响蚯蚓的生命活动
C.温度可以影响蚯蚓的生命活动D.蚯蚓的活动可以改变土壤环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶,按如表要求进行了实验设计。
瓶号 | 加入物质 | 瓶口处理 | 温度 |
甲 | 50毫升灭菌的牛奶 | 不作处理 | 25℃ |
乙 | 50毫升灭菌的牛奶 | 用消毒棉球塞住 | 5℃ |
丙 | 50毫升灭菌的牛奶 | 用消毒棉球塞住 | 25℃ |
(1)据表分析,本实验设计中包含了_____组对照实验。
(2)乙瓶与丙瓶形成一组对照实验,探究的问题是_____。
(3)为探究食品腐败可能与瓶外细菌有关,可选择_____形成对照实验。
(4)细菌和真菌的生活常常对人类有害如造成食品腐败、引起疾病等,但也有很多细菌和真菌对人类有益,请列举细菌和真菌对人类有益的一个实例:_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】病毒是一类不同于细菌的生物,它与细菌的区别是( )
①能引起人和其他生物患病
②没有细胞结构
③含有遗传物质
④必须生活在其他生物的活细胞中
A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下对“验证绿叶在光下制造淀粉”所用到的器具用途的描述,不正确的是( )
A.烧杯:加热物体
B.滴管:吸取和滴加少量试剂
C.镊子:夹取材料
D.培养皿:承载培养液或植物材料等
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物细胞的说法,正确的是( )
A.所有的植物细胞都具有中央大液泡
B.植物细胞的形态多种多样,结构基本相似
C.洋葱鳞片叶内表皮细胞含有大量的叶绿体
D.植物细胞的细胞质能控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定
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