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【题目】下列不是生态系统的是( )

A.一块农田B.一条河流

C.一片草原D.森林中的所有动植物

【答案】D

【解析】

生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体,它是由生物部分和非生物部分组成的,前者包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌等),后者包括阳光、空气、水等等,据此解答。

生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体。它是由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者,非生物部分包括阳光、空气、水等。要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可,一块农田、一条河流、一片草原等都可以看作一个生态系统。选项ABC中既有生产者、消费者和分解者,又有非生物部分,能构成生态系统。选项D中森林中的所有动植物仅是生物部分的生产者,要构成生态系统,还需要消费者、分解者和非生物部分。可见,选项D不属于一个生态系统。故选:D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物体输送水分和无机盐的结构是( )

A. 树皮中的导管B. 木质部中的导管

C. 树皮中的筛管D. 韧皮部中的筛管

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】混有蚓粪的土壤,更适宜养花。生物小组自制了“蚯蚓垃圾处理桶”,利用蚯蚓处理果皮、菜 叶等厨余垃圾。观察中发现,在冬季,十几条蚯蚓将 50g 垃圾完全分解,需要 15 天的时间。春 季,这些蚯蚓分解相同重量的垃圾,只需要 2~3 天。此探究活动可得出结论( )

A.蚯蚓以厨余垃圾中的有机物为食B.空气可影响蚯蚓的生命活动

C.温度可以影响蚯蚓的生命活动D.蚯蚓的活动可以改变土壤环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶,按如表要求进行了实验设计。

瓶号

加入物质

瓶口处理

温度

50毫升灭菌的牛奶

不作处理

25℃

50毫升灭菌的牛奶

用消毒棉球塞住

5℃

50毫升灭菌的牛奶

用消毒棉球塞住

25℃

(1)据表分析,本实验设计中包含了_____组对照实验。

(2)乙瓶与丙瓶形成一组对照实验,探究的问题是_____

(3)为探究食品腐败可能与瓶外细菌有关,可选择_____形成对照实验。

(4)细菌和真菌的生活常常对人类有害如造成食品腐败、引起疾病等,但也有很多细菌和真菌对人类有益,请列举细菌和真菌对人类有益的一个实例:_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】病毒是一类不同于细菌的生物,它与细菌的区别是(  )

①能引起人和其他生物患病

②没有细胞结构

③含有遗传物质

④必须生活在其他生物的活细胞中

A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中,主要是因为150米以下的水域缺少(

A.温度B.阳光

C.营养物质D.生存空间

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】胃壁主要由肌肉构成,因而胃属于肌肉组织。_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下对“验证绿叶在光下制造淀粉”所用到的器具用途的描述,不正确的是(  )

A.烧杯:加热物体

B.滴管:吸取和滴加少量试剂

C.镊子:夹取材料

D.培养皿:承载培养液或植物材料等

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物细胞的说法,正确的是( )

A.所有的植物细胞都具有中央大液泡

B.植物细胞的形态多种多样,结构基本相似

C.洋葱鳞片叶内表皮细胞含有大量的叶绿体

D.植物细胞的细胞质能控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定

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