下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．澳大利亚草原牛羊粪成灾，引入蜣螂解决危机
C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源：2015-2016学年北京市怀柔区七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于根毛的叙述中，正确的是（ ）
A．根毛是根发霉之后长出的白色“绒毛”
B．根毛可增大根吸水的表面积，提高吸水效率
C．根毛的数量很少，根毛又很细，所以对吸水没有什么作用
D．根毛位于根的成熟区，是由分生区细胞直接分裂而来的
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科目：初中生物 来源：2015-2016山东省惠民致远实验学校七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
根据下图所示的关节结构模式图，回答:
（1） 组成关节的结构包括：[ ]__ _ 、[ ]_____ 、[ ]三部分。
（2） [ 5 ] ，具有_____________的作用。
（3） 图中[ 6 ]主要由 组织构成，其内壁可以分泌 。
（4） 我们常说的脱臼是指[ ]____ 从 [ ]____ 中脱落出来。
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科目：初中生物 来源：2015-2016山东省惠民致远实验学校七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
有关分类单位的特征解释中，正确的是
A．分类单位越大，所包含的种类越少
B．分类单位越小，植物的共同特征越多
C．同一分类单位中，植物的特征是完全相同的
D．分类单位越小，植物种类越多
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科目：初中生物 来源：2015-2016山东省惠民致远实验学校七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
动物的“学习能力”有利于
A．哺育后代
B．逃避不良刺激
C．找到繁殖场所
D．适应复杂生活环境
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科目：初中生物 来源：2015-2016安徽蚌埠新城实验学校八年级第二学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答：
（1）从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的一至三年效果较________，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越________。
（2）用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象：
①害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起来了________作用。在此过程中，能生存下来的个体一般具有一些微小的_____，即抗药性。从这里我们可以看出，自然选择和生物进化都是________（定向或不定向的）。
②从图中曲线可以看出，使用杀虫剂1后的第六年，害虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是_______的结果。当第七年使用杀虫剂2时，害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的________重新适应环境。
（3）自然选择是把自然界中早已存在________变异选择出来，并使之逐代遗传积累、加强，最终形成生物新品种。
（4）自然选择的基础是___________和___________，自然选择的动力是__________，自然选择的结果是____________。
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科目：初中生物 来源：2015-2016安徽蚌埠新城实验学校八年级第二学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
地球上最初的生命诞生于（ ）
A．原始大气 B．原始陆地 C．原始海洋 D．原始土壤
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪第二中学八年级下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（ ）
A．细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的形态结构相似
B．细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的染色体数目相同
C．细胞分化可以形成不同的组织
D．细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变
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