分析 对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)实验小组决定探究污染的河水对生物生长发育的影响,因此实验的变量是河水是否被污染.因此实验小组准备了生长状况相同的1只小蝌蚪,平均分成A、B两组,分别放在两个水缸中,其中A组中盛有洁净的、未被污染的河水,B组中盛有被污染的河水.将A、B两个水缸放置在适宜的条件下,用相同的饵料喂食蝌蚪,观察蝌蚪的生长情况.
对照实验是唯一变量实验,因此实验中A组和B组的蝌蚪的数量、大小、生长环境等条件都必须保持一致的目的是控制单一变量;本实验用的是2只蝌蚪,容易产生偶然性;应该为20只.
预测可能的实验结果:
①若A、B组的蝌蚪都正常生长,说明污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响;
②A组蝌蚪正常生长,B组蝌蚪死亡(或畸形、发育迟缓、发育过快);说明污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响.(要求写出可能的现象及结论)
所以(2)发现A组蝌蚪正常生长,B组蝌蚪发育迟缓,说明污染的水阻碍蝌蚪的发育.
(3)这次实验得出的结论不可靠,原因是实验样本太少,结论具有偶然性.
故答案为:
(1)被污染的河水;
(2)污染的水阻碍蝌蚪的发育;
(3)不可靠;实验样本太少,结论具有偶然性
点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点和注意事项.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元的结构包括轴突和树突两部分 | |
B. | 脊髓是一种神经中枢,只具有反射功能 | |
C. | 神经调节和激素调节的基本结构单位都是神经元 | |
D. | 在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环参与调节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都属于被子植物 | B. | 都属于蕨类植物 | ||
C. | 种子外都有果皮包被 | D. | 种子外没有果皮包被 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂适量全营养饲料,每次喂食前口服适量胰岛素 | 定时喂与甲相同的全营养饲料,每次喂食前注射与甲等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
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