分析 (1)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:(1)实验中设置乙房间的目的是作为对照实验,以探究PM2.5浓度的变化是否与负氧离子有关.
(2)“0小时”时,甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异,检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致.那么,此时应该随机多点检测,求平均值.才能使实验数据更加准确.
(3)实验结果表明,甲房间的PM2.5浓度在逐渐降低,且速度比乙房间快,由此可得出结论:负氧离子能改善空气质量.
故答案为:(1)对照;负氧离子
(2)随机多点检测,求平均值
(3)降低;负氧离子能改善空气质量
点评 解题的关键是认真分析图中的曲线变化.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温室大棚内夜间适当降温,能减弱植物体的呼吸作用 | |
B. | 植物体到晚上才能进行呼吸作用 | |
C. | 土壤板结不利于植物根部的呼吸作用 | |
D. | 呼吸作用是在活细胞内进行的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若要构成完整的生态系统,图中还缺少分解者和非生物部分 | |
B. | 蛇和鹰之间只构成捕食关系 | |
C. | 图中有3条食物链 | |
D. | 若该生态系统受到重金属的污染,体内积累重金属最多的是蛇 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | PM2.5通过扩散作用由外界空气进入肺泡 | |
B. | 雾霾天气里,人呼出气体中二氧化碳的含量高于氧气 | |
C. | 减少雾霾改善空气质量的根本措施是大规模植树造林 | |
D. | PM2.5吸入人体后,干扰肺部的气体交换,引发哮喘等疾病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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