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控制红色花的基因为A,控制白色花的基因为a.已知甲植株开红色花(基因组成为Aa),乙植株开白色花.若将甲植株在开花前去掉全部雄蕊,并套袋;待雌蕊成熟时,再授以乙植株的花粉.请结合如图分析回答:
(1)③细胞控制花色的基因组成是
 

(2)①和③结合后,发育成新个体,新个体有
 
可能性开白花.
(3)等开红花的新个体成熟后,自花传粉(即在同一朵花中,花粉落到雌蕊柱头上),完成受精作用,其受精卵控制花色的基因组成
 
.有
 
可能性开的是白色花
(4)若把开白花乙植株的枝条嫁接到开红色花的植株的砧木上,那么枝条开白花的可能性为
 
考点:基因控制生物的性状,花的结构
专题:
分析:生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答:解:(1)若将甲植株(Aa)在开花前去掉全部雄蕊,并套袋;待雌蕊开花时,再授以乙植株(基因组成是aa)的花粉,因此③的基因组成是Aa.
(2)精子①的基因组成是a;已知甲植株开红色花(基因组成为Aa),其胚珠内的③卵细胞的基因组成是A或a.如图:①和③结合后,发育成新个体,新个体的基因组成是Aa或aa,花色性状是白色的可能性是50%.
(3)新个体成熟后,自花传粉(即在同一朵花中,花粉落到雌蕊柱头上),完成受精作用,花色的遗传图解如图:从图中看出其受精卵控制花色的基因组成为AA或Aa或aa.

(4)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.由题意可知白花枝条是接穗,则嫁接后的枝条所开的花和接穗的一样,即开白花.
故答案为:(1)Aa
(2)50%;25%
(3)AA或Aa或aa;25%
(4)100%
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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栽花最好用瓷盆,不宜用盆底有小洞的瓦盆.
 
.(判断对错)

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绿色植物是生产圈中的生产者,她养育着地球上的其他生物.
 
(判断对错)

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用光学显微镜观察玻片标本时,对所观察材料的要求是(  )
A、薄而透明
B、有生命力的
C、要有一定的厚度
D、有平面结构的

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在人体内能源物质被分解时,质量相等的情况下释放能量最多的是
 

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小明采集了一些蚯蚓,分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养,在放蚯蚓之前,甲瓶装有湿土,乙瓶装有干燥细土,丙瓶没有泥土.过了一段时间后
 
 瓶中的蚯蚓死去了,
 
 瓶中的蚯蚓生活得最好,原因是
 
,如果要探究“蚯蚓在干燥的土壤中能生活吗?”则实验组应选
 
 瓶,对照组应选
 
瓶.

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某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动.老师告诉大家,耳垂有无是一对相对性状,决定有耳垂的基因(A)是显性基因,决定无耳垂的基因(a)是隐性基因.老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张,其中蓝色卡片代表父亲,红色卡片代表母亲.两张蓝色卡片上分别写有A、a,两张红色卡片上分别写有A、a.然后,让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合.请回答下列问题:
(1)卡片代表父母体内的
 

(2)若抽到两张卡片,一张写有A,另一张写有a,则子代的性状为
 

(3)统计全班40名同学的抽取情况,预期子代无耳垂的理论值为
 

(4)若某同学有耳垂,则他的基因组成可能是
 

(5)若某同学的基因组成为Aa,请在圆圈中画出体细胞内A、a基因与染色体的关系.

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常用压条方式繁殖的是(  )
A、桃B、玉米C、月季D、夹竹桃

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探究:花生果实大小的变异
(1)实验过程分析.
①实验过程中要做到
 
取样.
②样品要有足够的数量,建议不要少于
 
枚.
③建议测量果实的
 
的长短,长短以
 
计.
④选择和设计适当的测量工具和测量方法.
(2)探究结果:
①任何性状的表现都是由控制该性状的
 
 
共同作用的结果.②基因组成相同的大花生或小花生,果实的长度也有不同,是由于
 
变化引起的变异,但这种变异总在一定的范围内波动.
③正常情况下,大花生果实长度的平均值总
 
小花生果实长度的平均值,这是
 
的差异引起的,是可遗传的变异.

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