【题目】观察下图,总结鸟适于飞行的特点。
(1)观察图①,鸟的身体星_________型 ,可以减少空气的阻力。
(2)观察图②,鸟的前肢特化成_________,上面生有几排大型的_______,适于搏击空气。
(3)观察图④鸟的骨骼,可以发现________发达、上面有高高突起的龙骨突。
(4)鸟的呼吸器官是________,_______辅助呼吸。
【答案】流线 翼 正羽(羽毛) 胸骨 肺 气囊
【解析】
鸟类的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力;体表被覆羽毛;前肢变成翼,翼是家鸽的飞行器官;家鸽的骨有的薄,有的愈合在一起,比较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性;龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,牵动两翼可完成飞行动作;鸟的食量非常大,有喙没有牙齿;鸟类有气囊,与肺相通,呼吸为双重呼吸,可以供给充足的氧气。这些特点都与它的飞行生活相适应。
(1)观察图①,鸟类的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行。
(2)观察图②,鸟类的前肢变成翼,生有几排大型的正羽,展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积,有利于扇动空气,适于飞行。
(3)观察图④鸟的骨骼轻、薄、坚固,有的骨中空,有的骨愈合,能减轻体重,鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作。
(4)鸟用肺呼吸,气囊辅助呼吸,鸟类进行气体交换的主要场所是肺。在飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次,气体两次经过 肺,进行气体交换两次,这样的呼吸方式叫双重呼吸。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示个体发育的过程,请据图回答问题。
(1)丁由甲细胞发育而来,则甲细胞的名称是_____,甲细胞形成的部位是_____。
(2)乙是由甲细胞经过细胞_____形成的最初胚胎,这个初期胚胎要植入到母体的_____内继续发育。
(3)胚胎要在母体内发育约_____天才能发育成熟,故有“十月怀胎”的说法。在这么多天的发育过程中,通过_____从母体吸收氧气和养料,排出二氧化碳等代谢废物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图显示了生物多样性的三个方面内涵,请据图回答:
(1)图中A项显示了在一个兔子群体内不同性状个体的染色体组成不同,表示了__________的多样性。
(2)图中B项显示了草地上,除了兔子外,不生活有许多其他生物,表示了__________的多样性。
(3)图中C项显示了草地生态系统与其他各种类型生态系统组成了某一区域景观,表示了__________的多样性。
(4)由图可以看出,要保护兔子等生物,就必须保护这些生物的栖息环境,即保护__________的多样性。
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