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根据植物的形态、结构和生活习性的不同可以将植物的主要分为四个类群:
 
 
、蕨类植物和
 
考点:植物的分类
专题:
分析:生物圈中已知的绿色植物,大约有30多万种,根据生形态、结构和生活习性的不同,植物可以分成四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物.
解答:解:藻类植物结构简单,无根、茎叶的分化.苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织.蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子,都靠孢子繁殖后代,属于孢子植物.种子植物包括裸子植物和被子植物,都用种子繁殖后代,裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实.
故答案为:藻类植物、苔藓植物、种子植物.
点评:掌握植物的四大类群是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

含碘丰富的食物可以预防(  )
A、贫血B、佝偻病
C、地方性甲状腺肿D、夜盲症

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构模式图,请回答有关问题:
(1)当空气中含有一氧化碳,让人吸入会煤气中毒时,血液中的一氧化碳首先通过图中[
 
]
 
进入心脏.
(2)在心脏四腔中壁最厚的是[
 
]
 
,与它相连的血管是
 

(3)血液在心脏内流动时不会由6流入4,是由于
 
的作用.
(4)人体进食后,淀粉经过消化与吸收,从图中[
 
]
 
进入心脏.
(5)小明想观察心脏瓣膜的作用,于是他将水从肺动脉灌进,请你想一想,小明观察到的结果应该是,水从图中的[
 
]
 
流出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体通过
 
运输水分和无机盐;通过
 
运输有机物,从而使植物体得到所需要的营养物质,使其能够正常的生长和发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

1859年达尔文发表巨著
 
,提出了以
 
学说为核心的生物进化理论.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国婚姻法规定,禁止
 
结婚,这样可以减少隐性
 
发病机会.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你当一回农业技术员,利用所学的生物学知识解答下列问题:
(1)春天播种一些蔬菜以后,往往用塑料薄膜覆盖地面,其主要作用是
 

(2)播种花生时,要选籽粒饱满,发育完全,完好无损,并且已过休眠阶段,且在
 
;播种用种子的发芽率要在
 
以上.
(3)植物根的生长可延伸到很广的范围,相当于植物地上部分分布的范围,因而给植物施肥时的范围要尽可能
 
些.
(4)炎热的夏天,植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤,这是因为植物进行了
 
作用,带走了叶片的热量.
(5)种菜或种花时浇水过多、过勤,不利于根的
 
作用,会导致烂根而死亡.
(6)移栽蔬菜或花卉时,为了降低其蒸腾作用,提高成活率,请你写出一条措施
 

(7)农业上的节水措施有喷灌、滴灌、渗灌等,其中最为节水的方式是
 

(8)贮存粮食时,对温度和湿度的要求是
 
,以降低
 
作用对粮食内有机物的消耗,或发生霉变、发芽等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列食品在制作过程中利用了细菌或真菌的是(  )
A、纯净水B、爆米花
C、面包D、薯片

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下几种植物中,被国家列为一类保护植物的珍稀裸子植物是(  )
A、桫椤B、苏铁C、珙桐D、银杉

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