下表为某家庭成员特征调查表,根据表格内容,回答下列问题:
性状类型 | 父亲性状 | 母亲性状 | 女儿性状(基因组成) |
眼睑特征 | 单眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮(aa) |
耳垂特征 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂(bb) |
舌头特征 | 能卷舌 | 能卷舌 | 不能卷舌(cc) |
(1)父母都是单眼皮,女儿也是单眼皮,此现象称为_______。若此对夫妇再生一个孩子,那么生单眼皮孩子的概率为_______;若母亲做了双眼皮手术,生双眼皮孩子的概率为 。
(2)父亲有耳垂,母亲无耳垂,女儿无耳垂(bb)。可知母亲的基因组成是_______,父亲的基因组成是________。
(3)父母都能卷舌,女儿却不能卷舌,此现象称为________。若此对夫妇再生一个孩子,那么生能卷舌孩子的概率为________。
(1)遗传;100%;0
(2)bb;Bb
(3)变异;75%
【解析】
试题分析:(1)生物的亲代与子代之间相似的现象叫变异;父母都是单眼皮,女儿也是单眼皮,此现象称为遗传现象.已知父母双方都是单眼皮、女儿是单眼皮,即子代中出现了亲代没有的性状,说明单眼皮是隐性性状、双眼皮是显性性状;假若用A表示控制双眼皮的显性基因,用a表示控制单眼皮的隐性基因,则双眼皮个体的基因组成是AA或Aa,单眼皮个体的基因组成是aa,由于父母双方都是单眼皮,后代肯定都是单眼皮。若母亲做了双眼皮手术,这属于不可遗传的变异,是由环境因素改变导致的,遗传物质并没有发生变化,所以,生双眼皮孩子的概率为0。
(2)已知有耳垂是显性性状,由显性基因B控制,无耳垂是隐性性状,由隐性基因b控制;则有耳垂父亲的基因组成是BB或Bb,无耳垂母亲和无耳垂女儿的基因组成是bb,又因女儿的这对基因bb由其父母双方各提供一个,则父亲的基因组成是Bb.
(3)生物的亲代与子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象叫变异;父母都能卷舌,女儿却不能卷舌,此现象属于生物的变异现象;父母都能卷舌,女儿却不能卷舌,说明能卷舌是显性性状,是由显性基因C控制的,不能卷舌是隐性性状,是由隐性基因c控制的,所以女儿的基因组成是cc,又因为女儿的基因是来自于父母双方的,所以,父亲和母亲的基因组成都为Cc。若此对夫妇再生一个孩子,那么生能卷舌孩子的概率为:75%。如图:
考点:性状的遗传。
科目:初中生物 来源:2015届福建漳州长泰县初二质量检测卷生物卷(解析版) 题型:填空题
蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢是动物生来就有的,由遗传物质所控制的行为,称为_______行为,而鲸或海豚在人的驯养下表演顶球、跳跃等精彩动作,称为___________行为。
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科目:初中生物 来源:2015届福建漳州立人学校初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
观察如图中曲线,下列对曲线分析不正确的是( )
A.若甲图中纵坐标表示CO2的吸收量,则在D点光合作用最强且呼吸作用也在进行
B.若甲图中纵坐标表示绿色植物氧气吸收和释放量的关系,则在B点表示绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放C02的量相等
C.若乙图中A段位组织内毛细血管,则b为氧气含量的变化曲线
D.若乙图中A表示肾小球,纵坐标表示某些物质的含量,则a表示葡萄糖、尿素和无机盐等小分子物质
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科目:初中生物 来源:2015届福建漳州立人学校初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
个体微小的单细胞生物与人类生活有着密切的关系,能够净化污水的是( )
A.草履虫 B.酵母菌 C.衣藻 D.烟草花叶病毒
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科目:初中生物 来源:2015届福建漳州立人学校初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
生活在北极地区的北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪,这说明( )
A.环境能够适应生物 B.环境能够影响生物
C.生物能够适应环境 D.生物能够影响环境
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科目:初中生物 来源:2015届福建泉州德化县初二期中质量监控生物卷(解析版) 题型:选择题
下列属于健康生活方式的是
①合理营养,平衡膳食
②不吸烟、不喝酒
③按时作息,早睡起早
④勤奋学习,每天熬夜看书
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
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科目:初中生物 来源:2015届福建泉州德化县初二期中质量监控生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,属于非特异性免疫的是
A.患麻疹后不再感染麻疹
B.唾液内溶菌酶的杀菌作用
C.接种牛痘预防天花
D.接种卡介苗预防结核病
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科目:初中生物 来源:2015届福建泉州德化县初二期中质量监控生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于性状和基因的关系,描述正确的一项是
A.基因控制性状
B.性状控制基因
C.性状不受基因控制
D.基因和性状都能遗传下去
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科目:初中生物 来源:2015届福建泉州一中初二第二期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
白居易诗曰:“须臾十来往,犹恐巢中饥。辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”此诗所描绘的是燕子的( )
A.防御行为 B.繁殖行为 C.迁徙行为 D.社会行为
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