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生物分类是研究生物的一种方法,请据图回答问题:

(1)生物分类主要的依据是生物的相似程度,把生物划分为不同的等级,其中,最基本的分类单位是
 

(2)请将甲图中A、B、C、E、F等植物从低等到高等的顺序排列出来:
 
(用字母和箭头表示).
(3)甲图所示植物中,用种子繁殖的植物是
 
;乙图所示动物中,属于无脊椎动物的是
 
.(填字母代号)
(4)青蛙等两栖动物的幼体生活在水中,用
 
呼吸,成体营水陆两栖,用
 
呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物分类是研究生物的重要方法,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.其中种是最小的单位,也是最基本的单位.
植物的主要类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等,动物有脊椎动物和无脊椎动物,分析解答.
解答:解:(1)生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.其中种是最小的单位,也是最基本的单位,界是最大的单位.
(2)植物的进化历程:原始藻类植物→(原始苔藓植物和原始蕨类植物)→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实,使其繁殖能力更强、后代的成活率更高,适应能力更强,也就更高级.藻类植物无根、茎、叶的划分,生殖多为低等的孢子生殖,是最低等的植物.植物的类群由低等到高等依次为:藻类植物<苔藓植物<蕨类植物<裸子植物<被子植物.所以正确的顺序是:F→B→A→E→C.
(3)图中C、D属于被子植物,E属于裸子植物,可以用种子繁殖后代;图中的I蝗虫和K蚯蚓体内没有脊柱,属于无脊椎动物.
(4)两栖动物是指:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体即能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸.
故答案为:(1)种.          
(2)F→B→A→E→C
(3)C、D、E;K、I;
(4)鳃;肺;
点评:解答此题的关键是熟练掌握生物的分类方法,能灵活的对生物进行分类.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

观察装片时,视野里有污点,如果移动目镜和装片,污点不移动,污点可能在(  )
A、物镜上B、目镜上
C、反光镜上D、装片上

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于恒温动物的是(  )
A、鸵鸟和家鸽
B、青蛙和麻雀
C、鲸鱼和扬子鳄
D、海豚和海马

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界有许许多多的动植物类群都是人类的朋友,根据我们所学的知识,请将相关内容的序号填入相应的空格中:
植物类群藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物
主要特征
A.具根、茎、叶,体内有输导组织.我们用的煤,就是这类植物经漫长年代所形成.
B.完整的植物体有六种器官,是目前植物界中最高等的类群.
C.一般生活在水中,没有根、茎、叶的分化;
D.以种子繁殖后代,但种子没有果皮包被.
E.生活在阴暗潮湿的地方,具有了茎和叶的分化,有假根.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项,不属于动物社会行为的是(  )
A、池塘中的一群鱼
B、母鸡带领一群小鸡在觅食
C、蜂王由工蜂喂养
D、草原上生活着大批食草动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,1-5 是人体的不同结构层次,请据图分析回答问题:

(1)1到2的过程叫
 
,2到3的过程叫
 

(2)图1中的细胞中有23对染色体,那么2中一个细胞的染色体数为
 

(3)在上述结构层次中,人体具有而植物没有的是
 
(填数字)
(4)图3中构成人体的四种组织中,能够感受刺激,传导神经冲动的是
 
(填字母),具有保护和分泌功能的是
 
(填字母).
(5)图中要完整表示出人体的结构层次,还应该增加
 
这个层次.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼儿离不开水,花儿离不开光.这说明生物与环境的关系是(  )
A、生物能适应一定的环境
B、生物的生存依赖于一定的环境
C、生物能影响一定的环境
D、生物的生存可以改变环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类的胸肌的两端是否附着在胸骨上?为什么?
答:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题.

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