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米勒的模拟实验开创了生命起源研究的新途径.你能对他的实验过程进行总结吗?
(1)火花放电的作用是________.
(2)向装备内输入气体主要是________.
(3)米勒得出的结论是________.

解:如图,在米勒的模拟实验,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”.米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程.经过一周持续不断的实验和循环之后.米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
(1)实验中火花放电的作用是模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应.
(2)向装置内输入的气体是氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”.
(3)米勒的实验向人们证实了,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:(1)模拟原始天空的闪电;(2)氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等;(3)在原始地球条件下,由无机小分子物质能合成有机小分子物质是可能.
分析:在众多的生命起源学说中,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第一步.
点评:要注意:科学探究中的结论要么肯定假设,要么否定假设.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

米勒的模拟实验开创了生命起源研究的新途径.你能对他的实验过程进行总结吗?
(1)火花放电的作用是
模拟原始天空的闪电
模拟原始天空的闪电

(2)向装备内输入气体主要是
氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等
氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等

(3)米勒得出的结论是
在原始地球条件下,由无机小分子物质能合成有机小分子物质是可能的
在原始地球条件下,由无机小分子物质能合成有机小分子物质是可能的

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生命起源和生物进化的叙述中,其中不正确的是(  )
A、米勒的模拟实验开创了生命起源研究的途径B、生物进化的主要证据是生物化石C、古代的爬行类进化为鸟类,鸟类再进化为哺乳类D、生存斗争为生物进化提供了动力

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年安徽淮北五校八年级下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

米勒的模拟实验开创了生命起源研究的新途径。你能对他的实验过程进行总结吗?(每题2分,共计6分)
(1)火花放电的作用是                             
(2)向装备内输入气体主要是                             
(3)米勒得出的结论是                                 

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科目:初中生物 来源:2013届安徽淮北五校八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

米勒的模拟实验开创了生命起源研究的新途径。你能对他的实验过程进行总结吗?(每题2分,共计6分)

(1)火花放电的作用是                             

(2)向装备内输入气体主要是                             

(3)米勒得出的结论是                                 

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年安徽省淮北市五校八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

米勒的模拟实验开创了生命起源研究的新途径.你能对他的实验过程进行总结吗?
(1)火花放电的作用是______.
(2)向装备内输入气体主要是______.
(3)米勒得出的结论是______.

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