分析 (1)番茄的果实是由雌蕊的子房发育成的,子房壁发育成果实的果皮,胚珠发育成种子;如图:即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质,因此基因发生改变的是植物产生的种子,而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变.
(2)生物的性状由基因控制,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,其遗传过程如图所示:
从图解中可以看出,黄色番茄所结种子胚的基因是Dd或dd.
故答案为:Dd或dd.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握果实种子的形成过程以及基因的显性与隐性.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示昆虫的发育过程属于不完全变态发育 | |
B. | 若该昆虫是一种害虫,则成虫期对农作物的危害最大 | |
C. | 这种昆虫的发育过程与螳螂的相同 | |
D. | 昆虫的这种发育过程属于完全变态发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
比较项目 | 吸气 | 呼气 |
①肺 | 胀大 | 缩小 |
②胸腔 | 扩大 | 缩小 |
③肋骨 | 上举 | 下降 |
④膈 | 膈顶部上升 | 膈顶部下降 |
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述生产过程利用了转基因技术 | |
B. | 该技术的生物学原理是基因控制生物性状 | |
C. | 胰岛素可用来治疗糖尿病 | |
D. | “大肠杆菌产生胰岛素”这种变异不能遗传给后代 |
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