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    14．

    分析 人体三道防线的组成、功能和免疫特点如表：

    组成功能免疫类型
    第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫
    第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫
    第三道防线免疫器官和免疫细胞（淋巴细胞）产生抗体，消灭病原体特异性免疫

    解答 解：免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的，对多种病原体都有免疫作用．包括第一、二道防线，第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞．特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用；第三道防线是由免疫器官和免疫细胞组成．
    故答案为：

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点以及三道防线的组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1是豆目部分植物的分类图解，图2是植物园里一棵树上的标牌，请据图回答：

    （1）从图1可知，与绿豆亲缘关系最近的是菜豆，原因是二者都属于菜豆属．
    （2）同种生物体之间的差异最小，生物之间的共同特征最多．
    （3）如果增加“亚科”这一分类单位，其位置应该处于科与属之间之间．
    （4）金松原产日本，属于科，在七个分类等级中，金松属于的等级是金松种．
    （5）金松的种子外无果皮包被，属于裸子植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．人体运动系统由骨、骨连接和肌肉组成．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列绿叶在光下制造淀粉的操作步骤正确的是（　　）
    ①向叶片上滴加碘液   ②将叶片的一部分进行遮光处理   ③用清水漂洗
    ④观察颜色的变化   ⑤用酒精脱色   ⑥放在黑暗处一昼夜   ⑦阳光下照射1～2小时．
    A．⑥②⑦⑤③①④B．②①③⑤④⑦⑥C．①④②⑤③⑦⑥D．⑥②⑦⑤③④①

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于变异的说法，不正确的是（　　）
    A．变异在农业生产上的应用主要用来育种
    B．遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异
    C．为生物进化提供材料的变异主要指可遗传的变异
    D．遗传是普遍存在的而变异是不普遍存在的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题：

    （1）A表示肱二头肌，B表示肱三头肌．
    （2）肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端交细的呈乳白色的部分叫肌腱．
    （3）当手臂处于（一）状态时，A处于收缩状态，B处于舒张状态；当手臂处于（二）状态时，A处于舒张状态，B处于收缩状态．
    （4）由（一）到（二）必须在神经系统调节下才能完成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．请仔细观察图，回答下列问题
    （1）请说明如图中利用了何种生物技术？转基因技术，牛在其中充当了生产车间角色．与牛食草生活相适应的特点有消化管长、具有发达的适于磨碎植物纤维的臼齿、有特别发达的盲肠．
    （2）此技术是将分离提纯的人乳铁蛋白基因注入到一个受精卵里，再将受精卵转移给母牛，产下的小牛就携带人乳铁蛋白基因，产出的牛奶中含有人乳铁蛋白．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．为了探究光照或水分对植物生长的影响，一位同学设计了一组实验．如表所示：本实验中1号和2号形成对照，变量是（　　）
    环境条件
    1号2号3号4号
    天数光照充足，适量浇水光照充足，不浇水避光，适量浇水避光，不浇水
    第1天
    7天后正常逐渐死亡逐渐死亡逐渐死亡
    A．水分B．光照C．温度D．空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于生产措施与实现目的叙述，不正确的是（　　）
    A．立体种植是为了提高光能利用率
    B．给农作物增施有机肥是为了给植物生长提供更充足的能量
    C．晚上给大棚适当降温是为了降低蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗
    D．剪掉苗木的部分枝叶，并选择阴天或早晚移栽是为了提高苗木的成活率

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