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下列属于人体结构层次的是(  )
A、细胞→组织→器官→系统→个体
B、细胞→器官→个体
C、细胞→器官→组织→个体
D、细胞→组织→器官→个体
考点:动物体人体的结构层次
专题:
分析:人体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→系统→人体.
解答:解:细胞是人体结构和功能的基本单位,是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→系统→人体.可见A正确.
故选:A
点评:掌握人体的结构层次即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

冠状循环:
(1)途径:冠状动脉→
 
 
→右心房;
(2)结果:
 
血变成了
 
血;
(3)作用:给心脏自身输送
 
并运走
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

肾动脉中的血液流经肾脏再由肾静脉流出后,血液发生的变化是(  )
A、氧气增加,尿素减少
B、氧气减少,尿素增加
C、二氧化碳减少,尿素增加
D、二氧化碳增加,尿素减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

现在的人越来越注重身体,常常到森林中呼吸新鲜空气.到森林呼吸新鲜空气的最佳时间是(  )
A、清晨B、正午C、下午D、晚上

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述,不符合达尔文自然选择学说的是(  )
A、环境的改变是物种起源的根本原因
B、自然选择是通过生存斗争来实现的
C、生物的适应性是自然选择的结果
D、生物的变异一般是不定向的,自然选择是定向的

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于保护生物多样性的主要措施中错误的是(  )
A、大力引进外来物种
B、将濒危物种迁地保护
C、建立濒危物种的种质库
D、建立自然保护区

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列行为属于学习行为的是(  )
A、小鸡啄米B、小狗识字
C、蜘蛛结网D、母兽哺乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程.请分析回答相关问题;
①取两个玻璃缸,分别标记A.B
②在A缸中加入500ml池塘水,B缸加入500ml自来水
③在A.B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料
④在A.B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂,B缸不加入
⑥保持A.B两缸水温20℃-25℃
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况
(1)在这个实验过程中,有两个步骤不够严谨,请你指出来,并加以补充完善;
    第一处是:
 

    第二处是:
 

(2)第⑤步中,设置B缸的目的是起
 
作用.
(3)如果实验能按照你所修改的方案进行(假如水质对蝌蚪生长发育无影响),实验结果预测及结论:
    ①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪
 
,则证明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育.
    ②如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪
 
,则证明
 

    ③如果A.B两缸中的蝌蚪生长发育没有明显区别,则证明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2012年伦敦奥运会上,中国选手焦刘洋在200米蝶泳比赛中创造了新的奥运会纪录并获得金牌.蝶泳采用两臂划水到大腿后提出水面,再划向空中,其姿态犹如蝴蝶展翅飞舞,所以人们称它为“蝶泳”.
(1)从泳姿上看,蝶泳技术是仿生吗?
 

(2)蝶泳运动员游泳时,手臂、腿部能协调配合靠的是
 
系统的调节,其快速滑行所需的动力则来自
 
的收缩.
(3)出色的蝶泳运动员在泳池中身体笔直、水平、流畅,如鱼一般,保持
 
型以克服水中阻力.

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同步练习册答案