练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    12．生物之间形成的吃与被吃的关系，叫食物链．

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

    解答 解：生物之间形成的吃与被吃的关系，叫食物链，如草→兔→鹰．
    故答案为：被吃

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．如果在短时间内快速繁殖大批植株，可以通过组织培养的方法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．观察如图，回答有关问题

    （1）图乙是动物细胞的结构图，理由是无细胞壁、叶绿体、液泡．
    （2）控制物质进出细胞的结构是【②】细胞膜．
    （3）决定生物性状的遗传信息主要存在于【④】细胞核结构中．
    （4）洋葱外表皮细胞中的紫色物质存在于【⑤】液泡中．
    （5）能将光能转变为化学能的结构是【③】叶绿体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为某生态系统的食物网简图，请据图分析回答：

    （1）该生态系统的组成成分除了生物部分外，还差非生物部分和分解者等．
    （2）该生态系统中鸟和鼠两者间是竞争关系．
    （3）食物链：“食草昆虫→鸟→蛇→猫头鹰”漏写了生态系统中的生产者．
    （4）若该生态系统受到铅、镉等重金属污染，则体内积累铅、镉最多的生物是猫头鹰．
    （5）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例维持着相对稳定，这说明生态系统有一定的自我调节（自动调节）能力．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关生物的分类错误的是（　　）
    A．蛔虫、蚯蚓属于环节动物，乌贼、蜗牛属于软体动物
    B．大豆、花生属于双子叶植物，小麦、玉米属于单子叶植物
    C．植物、动物、真菌属于真核生物，细菌属于原核生物
    D．藻类、蕨类、苔藓植物属于无种子植物，核桃、银杏、高粱属于种子植物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．用显微镜观察培养皿中的青霉和曲霉如图所示．
    （1）从形态上A 青霉、B曲霉（填字母）
    （2）从图中可以看出青霉和曲霉都是多细胞生物（填“单”或“多”）．
    （3）能够吸收营养物质的应是菌丝②（填序号①或②）
    （4）青霉和曲霉的细胞质内都没有叶绿体，不能自己制造有机物．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图所示为桃花的结构，请回答下列问题：
    （1）请写出下列图中编号的名称：
    ①花瓣，⑦萼片，⑧花托，⑨花柄．
    （2）花粉是在[3]花药内产生的．
    （3）雌蕊是由[2]柱头、[4]花柱和[6]子房等组成的．其中子房将来发育成果实．
    （4）雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了鹰和鱼的运动方式是（　　）
    A．跳跃、爬行B．奔跑、蠕动C．飞行、游泳D．行走、跳跃

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．将配置好的培养基进行高温灭菌的目的是（　　）
    A．为细菌、真菌的生活提供较高的温度
    B．将培养基上原有的细菌或真菌的孢子杀灭
    C．杀灭已经接种的细菌或真菌
    D．为细菌或真菌的生活提供丰富的有机物

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案