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人体和其他生物体一样,都是由许多微小的细胞构成的.其结构层次由微观到宏观,依次是细胞→
 
 
 
→人体.
考点:动物体人体的结构层次
专题:
分析:人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
解答:解:细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
故答案为:组织、器官、系统
点评:人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,要理解并掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是许多不同形态的细菌.请按照杆状、球状和螺旋状,将它们相应的号码填在下面的横线上:

杆菌:
 

球菌:
 

螺旋菌:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

1905年,美国科学家威尔逊和斯特帝文特男性体细胞中的一对性染色体分别定名为
 
染色体和
 
染色体,这两种染色体的区别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

传染病流行的三个基本环节是:
 
 
 
,切断三个环节中的任何一个环节,传染病的流行即可终止.

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科目:初中生物 来源: 题型:

萌发的种子温度
 
,煮熟的种子温度
 
,说明萌发的种子
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

水分在植物体内的运输:水分在植物体内是依靠
 
运输的.每一根它都是由许多
 
的细胞组成的,上下细胞间的
 
已经消失,形成了一根中空的管道,
 
 
 
都有导管,它们是连接贯通的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

高产抗倒伏小麦是利用
 
小麦与
 
小麦杂交培育而成的,该种小麦的体细胞中具有了
 
基因和
 
基因,因而即能获得高产,又可防止倒伏.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

(1)在此生态系统中,生产者是
 

(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会
 
(填增加或减少).该生态系统中能量最终来源于
 

(3)一段时间后,该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对
 
的状态.说明生态系统具有一定的自动
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人耳分为
 
 
 
三部分,中耳主要由
 
 
、和
 
组成.

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