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    4．动物和植物都具有应激性，但植物没有神经调节．√．（判断对错）

    分析 生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：动物和植物都能对外界刺激作出反应，叫做应激性．除此之外，高等动物有神经调节，但植物没有神经调节．原因是高等动物有神经系统，而植物没有．
    故答案为：√

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．春节晚会上小品“扶不扶”演出后，曾一度引发国人热议．某天放学回家的路上，一位老爷爷突然摔倒在马路上，且前臂流血，李强见状后立即用手按压老爷爷的伤口近心端，血流如初；他又改为按压伤口远心端，血流立即停止．据此推测老爷爷受伤的血管是（　　）
    A．动脉B．静脉C．毛细血管D．三种皆存在可能

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．连续发生的一系列生理活动可用流程图表示，利于归纳整理．如流程图中错误的是（　　）
    A．听音乐：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→听觉中枢
    B．消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
    C．反射弧：效应器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→感受器
    D．肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．从行为获得途径来看，动物行为大致可以分为先天性行为和后天性行为．下列动物行为中，属于后天性行为的是（　　）
    A．海豚转圈表演B．老鼠生来就会打洞
    C．乌贼喷墨D．蜘蛛结网

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．通过观察鲫鱼的外部形态如图，知道鲫鱼适应水中生活的形态结构特点是：
    （1）身体呈纺锤型，体表覆盖鳞片，表面有粘液，可以减少游泳时水的阻力．
    （2）躯干部和尾部都有鳍，有利于鲫鱼保持平衡状态并完成各种动作，其中尾鳍能够控制鱼体前进的方向．
    （3）用鳃呼吸，身体两侧各有一条侧线，侧线主要有感知水流和测定方向的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．生物与其生存的环境之间存在着相互影响的关系，下列相关叙述中正确的是（　　）
    A．俗语“背靠大树好乘凉”说明生物适应环境
    B．稻田中稻苗之间生有稗草，它们之间存在着共生关系
    C．“鱼儿离不开水，…万物生长靠太阳”，这说明生物的生活与环境有关
    D．树上栖有昆虫和鸟，它们相互彼此间都能获得物质和能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示．他们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表．通过分析可知，适宜鼠妇生存的环境条件是（　　）
    地点潮虫数量
    水泥路上0
    水槽边的石头下24
    庭院里的花盆底下18
    甘草地中2
    A．高温干燥B．阴暗潮湿C．空气污浊D．阳光充足

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在处于平衡状态的天然草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．细胞在形态结构和生理功能等方面发生差异性变化属于（　　）
    A．分裂B．分化C．生长D．癌变

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