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10.莲是一种水生植物.当条件适宜时,莲的种子--莲子在淤泥中开始萌发,萌发后长成的第一片叶必须在几天之内破水而出,在水面上形成浮叶,否则莲会死亡.浮叶提供的有机物让淤泥里的幼体生根并长出一条地下茎,地下茎逐渐形成日后的藕.每小段藕之间同样可以长出叶,它们按照同样方式破水而出,最终形成了神奇的对称现象(如图).
(1)从生态系统成分看,莲属于生产者.莲用莲子繁殖属于有性 生殖.
(2)生活的池塘里的莲,浮萍,蛙,鱼及淤泥里的微生物等生物构成了生物群落.
(3)同种莲的许多种子在池塘的不同位置萌发后,形成叶的对称特点相同,但在叶的大小、形态及生长状况方面存在许多差异.简要说明其异同的原因:相同的原因是具有相同的遗传物质,不同的原因是生活环境的不同.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做群落.
(3)有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式.无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的方式,如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等.
(4)生物体的性状由基因控制,但同时也受环境的影响.

解答 解:(1)从生态系统成分看,莲是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此属于生产者.莲子的主要结构胚是由受精卵发育形成的,因此莲用莲子繁殖属于有性 生殖.
(2)生活的池塘里的莲,浮萍,蛙,鱼及淤泥里的微生物等生物构成了生物群落.
(3)同种莲的许多种子在池塘的不同位置萌发后,形成叶的对称特点相同,但在叶的大小、形态及生长状况方面存在许多差异.简要说明其异同的原因:相同的原因是具有相同的遗传物质;不同的原因是生活环境的不同.
故答案为:(1)生产者;有性 
(2)生物群落
(3)相同的原因是具有相同的遗传物质,不同的原因是生活环境的不同

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、有性生殖的特点、群落的概念、生物的性状是由基因和环境共同决定的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为嫁接过程示意图,请据图回答
(1)请填写下列结构的名称:[1]接穗、[2]砧木.
(2)嫁接能否成功的关键是接穗和形成层紧密结合.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.评论家对基因修改后的鼠痘病毒的担忧是(  )
A.基因修改后的鼠痘病毒是唯一能够引发动物瘟疫的病原体
B.基因修改过的鼠痘病毒可能具有感染其他种类动物的能力
C.基因修改后的鼠痘病毒DNA与天花病毒的DNA完全相同
D.对鼠痘病毒进行基因修改是将鼠痘病毒定向改造为天花病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.在“五水共治”整治中,某电镀厂因环保不合格被关停,并将受该电镀厂排出的含镉污水污染的小河排干,清除河底的淤泥、水草和杂物,再引入活水,短时间内河水生态得到改善,但生活污水仍排放到河中,过了不久河水变“绿”了.自从人们在河中投放种有绿色植物的浮床,小河生态得到明显改善.
(1)整治后不久河水变“绿”的原因生活污水中氮、磷元素过多,导致水体富营养化,滋生水藻大量繁殖.
(2)从生态系统的组成成分看,人工浮床上的植物属于该生态系统中的生产者.
(3)河床泥土中仍有少量含镉污染物,表是一部分浮床植物的生长特点及其污染物去除功能,在该小河中的浮床上应种植凤眼莲,可有效清除含镉污染物.
植物种类生长特点污染物去除功能
凤眼莲根系发达、生长速度快、分泌克藻物质富集镉、汞、砷、硒、铜、镍等;抑制藻类生长
芦苇、香蒲根系发达、生长速度快富集氮
石菖蒲根系发达、分泌克藻物质抑制藻类生长
水浮莲根系发达富集汞、铜等
(4)该小河浮床上的植物不宜做家畜饲料,是由于进入生态系统的有毒物质通过食物链不断积累.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(实验所用种子均不在休眠期,表中未涉及的其他条件均适宜).根据实验回答问题:
组别种子数处理方法萌发数
30不加水,25℃0
30适量的水,25℃27
30过量的水将种子淹没,25℃0
30适量的水,4℃0
(1)用①组与②组进行对照,所探究的问题是种子萌发是否需要适量的水.
(2)根据②④两组种子的萌发数,得出的结论是种子萌发需要适宜的温度.
(3)②中依然有少量种子不能萌发,原因可能有种子受损、胚不完整、胚已经死亡、胚没有生命力等(任写一个,合理即可)(任写一点).

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