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请将下列各项按要求归类(填标号):
①珍珠 ②蛇 ③家鸽 ④衣藻 ⑤钟乳石 ⑥海带 ⑦蝙蝠 ⑧松树 ⑨猫 ⑩蜜蜂
(1)属于非生物的有
 

(2)属于植物的有
 
,其中属于种子植物的有
 

(3)身体内具有发达气囊的动物有
 

(4)体温恒定的动物有
 
考点:生物的特征,生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:根据生物的形态结构上的特征可以把生物分为植物、动物、其它生物等.
解答:解:(1)生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.题干中①珍珠、⑤钟乳石不具有生物的特征,不属于生物,属于非生物.
(2)题干中④衣藻、⑥海带、⑧松树属于植物,其中⑧松树能产生种子,属于种子植物.
(3)鸟类的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通.当飞行时,鸟类吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,再在肺内进行气体交换.这样,鸟每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.题干中③家鸽属于鸟类.
(4)鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物.题干中③家鸽属于鸟类,⑦蝙蝠、⑨猫属于哺乳动物.
故答案为:(1)⑤①;  (2)④⑥⑧;⑧;  (3)③;  (4)③⑦⑨
点评:理解各个类群的生物的特征是关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学为了鉴定种子成分,将浸软的小麦种子用细铁丝串着并把它放在燃着酒精的火焰上烘烤.首先他看到了气体逸出,然后发现小麦种子在燃烧,待到种子完全燃烧后,再看到的种子为白色灰烬.对以上实验过程的说法不正确的是(  )
A、首先他看到逸出的气体是水蒸汽
B、再看到的白色灰烬是有机物
C、种子燃烧时放出的热量是热能
D、种子燃烧时还会产生二氧化碳气体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为黏虫发育过程的四种虫态图,请据图回答.

由图可看出,黏虫的发育类型为
 
发育.发育顺序为
 
(用字母和箭头表示).

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据学过的知识回答下列问题
(1)“20世纪初以来,在非洲发现了一大批距今150万--400万年前并已被归类为人科的南方古猿化石,所以学术界普遍认为非洲是人类的起源地.”在该段文字中,属于观点的是
 

(2)人的生长发育是从受精卵开始的,胎儿在母体中完成胚胎的生长发育过程.那么受精卵是在
 
形成的,胎儿生长发育的场所是
 

(3)阿明患重感冒鼻塞,只好用嘴呼吸,结果早上起床后觉得嗓子非常干燥,这是因为
 
;为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好
 

(4)人体内血液中的
 
过少时,会引起贫血.你认为可以采取哪些措施来缓解这些症状?
 

(5)只要人活着,心脏就不断的跳动.因此有人说:在人的一生中心脏是从不休息的.你认为这个说法对吗?为什么?
(6)在绿色食品的生产过程中,除了限制农药的使用外,在肥料的选择上,应尽量使用经
 
的人粪尿等农家肥.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验,回答下列问题
(1)图所示在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况(箭头表示血流的方向),据此判断:②所示血管
 
③所示血管是
 

(2)血液在标号
 
所示血管中流动最快;红细胞在标号
 
所示血管中呈单行通过.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:(用序号和字母回答)
(1)属于植物细胞的是图
 

(2)对细胞具有支持和保护作用的结构的是
 

(3)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为
 
具有控制物质进出的作用.
(4)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于
 

(5)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是
 

(6)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

把细胞核、细胞、染色体、DNA四种结构按从小到大的顺序排列:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生活在不同环境中的几种动物,请回答下列问题:

(1)图中A的飞行器官是
 
,终身生活在水中的动物是
 
.(填字母)
(2)依据动物体内有无脊柱,可将上述动物分为两大类,其中E、F属于
 
动物,A、B、C、D属于
 
动物.
(3)图中具有社会行为的动物是
 
(填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的通讯只在具有社会行为的动物个体间进行.
 
.(判断对错)

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