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    如图是食物经过人体消化道时，糖类．蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序．请据图回答．
    （1）曲线甲是
     
    的消化，曲线乙是
     
    的消化，
    曲线丙是
     
    的消化．
    （2）字母C代表的器官是
     
    ，消化的终产物在
     
    处被吸收．
    （3）蛋白质开始消化的部位是
     
    ，最终被消化成
     
    ．
    （4）淀粉开始消化的部位是
     
    ，最终被消化成
     
    ．
    考点：食物的消化和营养物质的吸收过程
    专题：
    分析：图示中，A、B、C、D、E、F表示各段消化道，A是口腔，B是食道，C是胃，D是小肠，E是大肠，F是肛门；
    甲、乙、丙三条曲线表示脂肪、淀粉和蛋白质在各段消化道中的消化程度．
    解答：解：（1）口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸，因此甲曲线表示脂肪的消化过程； 淀粉的消化开始于口腔，胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖，因此图示中乙曲线表示的是淀粉的消化过程； 蛋白质的消化起始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸，因此图示中丙曲线表示的是蛋白质的消化过程．
    （2）读图可知，字母C代表的器官是胃；小肠是消化和吸收的主要器官，因此，消化的终产物在小肠处被吸收．
    （3）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．
    （4）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖．
    故答案为：（1）脂肪；淀粉；蛋白质．
    （2）胃；小肠．
    （3）胃；氨基酸．
    （4）口腔；葡萄糖．
    点评：知道三大营养物质的起始消化部位、能够读懂图示是解答该题的关键．
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    据图回答．
    （1）在尿液形成的形成过程中，[1]
     
    和肾小囊内壁起过滤
     
    作用，[3]
     
    起重吸收作用．
    （2）当血液在流经肾小球时，除
     
    和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以过滤到肾小囊中．肾小囊中的液体称为
     
    ．
    （3）人体每天形成大约180升原尿，而每天排出的尿液只有大约1.5升，原因是原尿中的大部分水和部分无机盐被重新吸收了，全部被重新吸收的成分是
     
    ，完全不被重新吸收的成分是
     
    ．
    （4）流出的液体4是
     
    ．（填“血液”或“尿液”）
    （5）人体排尿，不仅起到排出废物的作用，还能调节体内
     
    和
     
    的平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请认识如图，并标出各结构的名称

    [1]
     
    ．
    [2]
     
    ．在
     
    周发育出具人形，并发育
     
    周后成熟．
    [3]
     
    ，胎儿通过它与母体进行物质交换，从母体中获得
     
    和
     
    ，并排出
     
    等废物．
    [4]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学做了“观察馒头在口腔中的变化”的实验，请你帮他回答问题：
    试管 加入物质 控制条件 检验方法
    1号 馒头碎屑+2mL唾液，搅拌 37℃水浴10分钟 加两滴碘液
    2号 馒头碎屑+2mL清水，搅拌 37℃水浴10分钟 加两滴碘液
    3号 馒头块+2mL唾液，不搅拌 37℃水浴10分钟 加两滴碘液
    4号
     
    +
     
    ，搅拌    		 10℃水浴10分钟 加两滴碘液
    （1）以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量时，1号试管和
     
    号试管可以形成一组对照实验，观察实验现象，其中不变蓝色的是
     
    号试管中的液体，可以得出的结论是
     
    ．
    （2）若以唾液为变量时，1号试管和
     
    号试管组成一组对照实验．可得到的结论是
     
    ．
    （3）若要设计一组以温度为变量的对照实验，请你指出4号试管中应该加入的物质是
     
    +
     
    ．

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    无性生殖与有性生殖的比较
    比较项目 无性生殖 有性生殖
    两性生殖细胞的结合（填“有”或“无”）
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    繁殖速度（填“快”或“慢”）

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