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    13．涡虫排出食物残渣是通过（　　）
    A．肛门B．口C．胞肛D．细胞膜

    分析 扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门．

    解答 解：涡虫属于扁形动物，扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门．所以涡虫摄取食物进入肠后消化，消化后的食物残渣由口排出．
    故选：B

    点评 理解扁形动物有口无肛门是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，分别贴上“甲”“乙”标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及健康状况相同的蚯蚓，根据实验回答下列问题．
    （1）推测乙瓶（选填“甲瓶”或“乙瓶”）中的蚯蚓运动会逐渐减弱，一段时间后就停止运动．
    （2）实验说明，环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是土壤的湿度或水．
    （3）在本实验中，设置甲瓶的作用是对照．
    （4）仿照上述实验，小明简要设计了一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验．请将下列实验步骤填写完整．
    ①取两个大小一样的广口瓶，分别贴上“甲”“乙”标签．
    ②在甲、乙两瓶中都放入等量、相同湿润程度的土壤．
    ③选择其中一瓶加入少量的农药．
    ④观察蚯蚓的生存状况，记录和分析实验现象．
    （5）做完实验后，你对蚯蚓的处理是放回适合蚯蚓生存的自然环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶（化学成分：蛋白质）溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来（淀粉酶可将淀粉水解成还原糖）回答：
    （1）用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是双缩脲试剂，其中发生显色反应的一组是稀蛋清和淀粉酶溶液，不发生显色反应的一组是葡萄糖和淀粉溶液．
    （2）用斐林试剂试剂区分不发生显色反应的一组溶液．
    （3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴是将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液时稀蛋清溶液，出现砖红色的是淀粉酶溶液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．羊的毛色有白色和黑色之分．观察如图羊的毛色遗传图解．据图回答问题：
    （1）羊毛色的白色和黑色在遗传学上称为相对性状．根据图中所示遗传结果，可推断出羊毛色的白色是显性性状．通过实验可知，羊的毛色与性别无关，这说明控制该性状的基因在常染色体上．
    （2）若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因，其图中后代白羊的基因组成是BB或Bb．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．幼年生长激素分泌不足可能引起（　　）
    A．侏儒症B．巨人症C．糖尿病D．甲状腺肿大

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计了以下探究方案，亲你用所学知识进行分析．
    （1）甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，木条复燃，该实验可以验证：植物光合作用产生氧气，其反应式可表示为二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气．
    （2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行光合作用．该实验的变量是光照．
    （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成．这些水分是通过茎的导管自下而上运输而来的．
    （4）如图乙所示，将植物罩上塑料袋，放在暗处　3～4　小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论是植物进行呼吸作用，释放出二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．蟾蜍被称为两栖动物的原因是（　　）
    A．既能生活在水中，又能生活在陆上
    B．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
    C．在水中生殖，在陆上发育
    D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，主要用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．蝗虫的发育过程不经过的时期是（　　）
    A．卵B．若虫C．蛹D．成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．全球气候变暖与大气中温室气体的增加有关，其中最主要的温室气体是（　　）
    A．氧气B．一氧化碳C．二氧化碳D．氮气

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