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用黄豆生豆芽,一千克黄豆可以生豆芽五千克,在这个过程中,有机物的含量( )。
A.变少B.变多C.不变D.先变多后变少
A

试题分析:生物呼吸作用的表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,为生物的基本特征,所以黄豆在萌发的过程中,要进行呼吸作用,消耗黄豆体内的有机物,由黄豆到豆芽的过程中吸收大量的水,所以会有1千克黄豆可以生豆芽五千克,而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用,所以黄豆体内的有机物会逐渐减少,而水分增多。故选:A.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

炸油条要用到面粉和花生油,它们分别来自(   )
A.小麦胚乳、花生胚乳B.小麦胚乳、花生子叶
C.小麦子叶、花生胚乳D.小麦子叶、花生子叶

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是菜豆种子萌发示意图,请据图及有关知识回答下列问题。
 
⑴在空气充足、温度适宜的情况下,菜豆种子吸收水,体积膨大。子叶中的营养物质转运给                        
⑵在种子萌发过程中,如图C所示,       首先突破种皮,发育成D图中的         
⑶胚芽发育成D 图中的                       
⑷4是由种子中的        发育而成的。
⑸5所示的结构是       ,种子萌发后它逐渐干瘪的原因是         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

探究实验:
盐度,即水体中的含盐量,是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子,会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案。
(1)提出问题:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
(2)作出假设:略。
(3)器具材料:正常的大豆种子100粒,(而不是极少数,目的是________________________)清水,10%食盐水,湿纸巾,黑色塑料袋。
(4)实验步骤:
①将大豆种子平均分为A、B两组,其中A组浸泡在___________中,B组浸泡在清水中。均在相同的条件下浸泡6小时左右。
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入黑色塑料袋中,注明A与B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外,其余的条件均相同,这样的两组实验叫做________实验,其中实验组是_____组。
③两天后,打开黑色塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数;此时还发现大豆长成豆芽,其增加的重量主要来自于___________(选填“水分”或“有机物”)。
(5)预测结果、得出结论:
①如果A组种子萌发数>B组种子萌发数,说明10%的食盐水可以________大豆种子的萌发;
(选填“促进”或“抑制”)
②如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发____________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件,于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子,用五个培养皿做了正确的探究实验,其条件、结果如下表
 
1号
2号
3号
4号
5号
空气
充足


充足
充足
水分
适宜


适宜
适宜
温度
25℃
25℃
25℃
0℃
25℃
光照





结果
萌发
不萌发
不萌发

萌发
分析表格,回答问题:
(1)2号培养皿的水分条件应该是       ,3号培养皿的空气条件应该是        ,4号培养皿种子萌发的结果是         
(2)此探究实验设置的对照组是      号。1号与4号对比,实验变量是       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我们常吃的馒头,所含的淀粉主要来自小麦种子的
A.果皮B.种皮C.胚乳D.子叶

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

验证种子有呼吸作用时最好选用(  )
A.刚萌发的种子B.熟种子C.干种子D.刚收获的种子

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

将大米播种到地里,不能萌发的主要原因是(   )
A.温度太低B.没有胚乳C.胚被破坏D.水分不足

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组,在251C左右温度分别播种,甲组种在潮湿肥沃的土壤里,乙组种在潮湿贫瘠的土壤里,这两组种子发芽的情况是(  )
A.乙先发芽B.甲先发芽C.同时发芽D.都不发芽

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同步练习册答案