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    9．在生态系统中能把无机物转变成有机物的是 （　　）
    A．消费者B．生产者C．肉食性动物D．植食性动物

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：在生态系统中只有绿色植物（生产者）才能进行光合作用．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，在生态系统中能把无机物转变成有机物的是生产者．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．请你指出，遗传物质中，决定生物性状的最小单位是（　　）
    A．细胞核B．染色体C．DNAD．基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．细胞生命活动的控制中心是细胞核，细胞通过细胞膜与外界进行物质交换，由线粒体分解有机物，释放能量，供细胞生命活动利用，生物所需的营养物质和能量都；来自植物细胞中的叶绿体通过光合作用制造的有机物，绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答
    （1）该实验应选用黑色（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免植物进行某种生理作用，对实验结果产生干扰
    （2）为了探究出呼吸作用的产物之一是二氧化碳，则瓶中盛装的液体应是澄清的石灰水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．在如图的示意图上，写出心脏的腔室名称，以及与心脏相连的血管名称
    ①上下腔静脉；②左心房；③肺静脉；④右心室；⑤主动脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于粮食贮存条件的叙述，正确的是（　　）
    A．低温、干燥、增加氧气浓度B．低温、潮湿、增加氧气浓度
    C．低温、干燥、增加二氧化碳的浓度D．低温、潮湿、增加二氧化碳的浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．

    （1）写出下列序号所代表的结构名称：
    A．未成形的细胞核      B．细胞膜
    C．细胞壁      D．荚膜
    （2）于动植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．
    （3）细菌芽孢小而轻和繁殖速度快的特性，使它几乎无处不在．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图所示的是生物进化的大致历程（进化树），根据图回答下列问题
    （1）较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类，鸟类和哺乳类动物大多生活在陆地上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从从水生到陆生．
    （2）较早出现的藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，苔藓植物的茎中没有输导组织，而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化．从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从简单到复杂．
    （3）化石是研究生物进化非常重要的证据．研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中．从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是从低等到高等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．当你伸手突然抓起一个刚刚蒸好的馒头后，你会来不及考虑就迅速松手．你认为完成这   一活动过程的神经结构叫反射弧，其神经中枢在脊髓．

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