分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:(1)植物是生产者,动物是消费者,因此图中只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是分解者.
(2)营养级越多食物链越长,其中最长的一条食物链是:植物→昆虫→鸟→鹰(或植物→鼠→蛇→鹰).
故答案为:(1)分解者
(2)植物→昆虫→鸟→鹰(或植物→鼠→蛇→鹰)
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概和组成念.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜜蜂在桃花上采蜜的同时帮助桃花传粉 | |
B. | 蚯蚓在地下疏松土壤有利于桃树根细胞的呼吸作用 | |
C. | 若桃树周围的蜜蜂大量死亡,可能就会影响到桃树的繁殖 | |
D. | 鸡是桃树林生态系统中的生产者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 侏儒症 | B. | 遗传病 | C. | 传染病 | D. | 心脑血管疾病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 儿童对该病的抵抗力较弱,属于易感人群 | |
B. | 已注射 EV71 疫苗的儿童就不会再得手足口病 | |
C. | 肠道病毒进入人体后,T 淋巴细胞会产生相应的抗体 | |
D. | 肠道病毒具有细胞膜、细胞质、细胞核等细胞的基本结构 |
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