【题目】自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：
（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。①代表的是________作用，②代表的是________作用，请写出①的反应式：________
（2）图中③④分别代表哪类生物？③代表的是________，④代表的是________。
（3）图中________不需要从外界获取有机物就能生存。
（4）从图中可以看出，如果没有③，碳循环还能进行，从而说明③在生态系统中的作用是________。
【答案】光合 呼吸二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气动物细菌绿色植物促进物质循环
【解析】
观图可知，①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示的是动物，④表示的是细菌等微生物。
（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图①就是光合作用的过程，其表达式如下：
二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图②细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。
（2）③表示的是动物，作为消费者直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。④是细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核，从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌进行孢子生殖。
（3）生态系统中绿色植物生产者，能通过光合作用制造有机物，营养方式是自养，不需要从外界获取有机物就能生存。
（4）从图中可以看出，如果没有③动物，碳循环还能进行，从而说明③动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在一个变化剧烈的生态系统中，生存机会相对多的种群应是（ ）
A. 营养生殖、快速繁殖的种群 B. 食性最复杂的种群
C. 个体间差异大的种群 D. 个体体积大的种群
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）图中的a是______，d是______；当我们做运动时，[]_____中的液体能减少两骨之间的摩擦，[]_____可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是[]________。
（2）骨的运动要靠_____的牵拉，当________受神经传来的刺激收缩时，就会牵动_______绕_______活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题．
（1）如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的__．请写出图甲⑥所指的结构名称：__．
（2）图丁中的a是__，图中的乙、丙、丁都可通过产生a来繁殖后代．
（3）如图中的__（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
（4）以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为__参与物质循环；有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病；有些与动植物共生．
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