【题目】三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁,为了挽救这些生物,最好采取下列哪一种措施?( )
A.建立自然保护区
B.将受到威胁的生物易地保护
C.开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育
D.制定生物多样性保护的法律和政策
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为长颈鹿进化示意图,据图回答:
(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着 。
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时, ___的个体容易生存下来。那么,颈短的变异是_。
(3)图③说明_个体能生存下来,并繁殖后代, ___的个体被淘汰掉。
(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于 ___改变而引起的。
(5)自然界中的生物,通过激烈的 ,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是 __。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体胃肠道中栖息着数百万亿的微生物菌群,它们形成的微生态与机体健康息息相关.请回答下列问题.
(1)食物进入胃里后,胃不停地蠕动,胃壁上的胃腺同时分泌大量的__,其中含有消化酶,可以使食糜中的__在胃中被初步分解.人感染幽门螺杆菌后,幽门螺杆菌主要“定居”在胃粘膜表面,引起慢性胃炎甚至胃溃疡.
(2)为研究乳酸菌Z对幽门螺杆菌感染的影响,研究者将若干只实验小鼠均分为四组.按下表所示进行处理,几个月后检测四组小鼠胃粘膜炎症因子量(炎症反应的一个检测指标),结果如图所示.
组别 处理 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
灌胃乳酸菌Z | ﹣ | ﹣ | + | + |
三周后灌胃幽门螺杆菌 | ﹣ | + | + | ﹣ |
注:“+”表示进行,“﹣”表示未进行.
①第__(填组号)组结果对比说明幽门螺杆菌会引起小鼠产生炎症反应.
②综合第3组与第__(填组号)组结果,说明乳酸菌Z不仅不会引起炎症反应.还能对幽门螺杆菌感染起到__作用.
(3)研究者还发现,第3组小鼠胃内微生物菌群多样性也显著高于第2组,推测可能是由于乳酸菌Z灌胃后,有利于维持胃内各种菌群的微生态__,降低了幽门蜾杆菌感染的机会.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一粒种子可以长成一个完整的植株,这与其结构有关。下图为大豆种子和玉米种子的结构图,请据图及所学知识回答问题:
(1) 填写大豆种子各部分的名称:① _______② _______③_______ ④ _______⑤_______①②④⑤组成了_______ ,这就是新植物的幼体,所以一粒种子可以长成一个完整的植株。
(2)我们吃的豆腐中的蛋白质主要来自大豆种子的[______]。我们喝的玉米粥里的淀粉主要来自玉米种子的[ ] _______, 验证后者确实含有大量淀粉的一般方法是_______。
(3)根据种子中子叶的数目, 被子植物可分为双子叶植物和单子叶植物。除本题中涉及的植物外,请你再分别举出 1~2 个例子:双子叶植物:_______ ,________单子叶植物:_______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时,绘制和设计的实验探究图示,请据图回答:
(1)菜豆种子中储存营养物质的结构是【4】 ,它为种子的萌发提供能量。如果被人食用,则消化营养物质的主要场所是 ,富含的蛋白质会消化为 。
(2)生物体的结构总是与其功能相适应。根尖结构图中A区为了能大大提高吸水能力具有的特征是 。人体也有类似这个原理的结构,请你举一例 。
(3)菜豆叶片的结构中进行光合作用的部位是【3】叶肉细胞中的 。
(4)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示),经过一段时间后,挤压塑料袋,发现澄清的石灰水变浑浊,此实验的结论是: 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果尿液中溶解的某些物质在肾脏内部形成沉淀,就有可能形成肾结石(如图)。下列叙述不正确的是( )
A. 肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成
B. 能形成肾结石的物质在②处比①处浓度高
C. 结石的形成与肾小管的过滤作用有关
D. 较小的肾结石可经输尿管→膀胱→尿道排出体外
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