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    14．蚕在结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率．某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”的原因，5月和9月份两次实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多结茧312粒），7天后统计“薄头茧”的发生率．实验分为3组，三组的光线处理不同，实验结果见表：不同光照条件下平均结“薄头茧”情况统计表（单位：%）
    第一组第二组第三组
    光线明亮而不均匀明亮而均匀暗而均匀
    实验Ⅰ（5月份）15.487.504.92
    实验Ⅱ（9月份）17.178.854.50
    总平均发生率16.338.184.71
    请根据上述情况回答：
    （l）蚕茧是蚕蛾在发育过程中的蛹阶段出现的．
    （2）该小组设计并实施这一实验的实验假设是：不同的光照条件能够影响蚕结出茧的均匀程度．
    （3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，如温度或湿度或气压等．
    （4）从表中分析，提高蚕茧的出丝率，蚕在结茧时应提供光线暗而均匀的环境条件，要使蚕丝产量提高，你认为应设法延长蚕发育的幼虫期．

    分析 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

    解答 解：（1）家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全部分发育，家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，将身体围绕起来结茧化蛹．
    （2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系．根据表中三组实验的不同条件是光照，最后的实验结果是总平均发生率有明显不同，即可推测探究的问题是：光照条件能影响蚕结出茧的均匀程度吗？根据探究的问题作出的假设应是：不同的光照能影响蚕结出茧的均匀程度．
    （3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验；这一种条件就算唯一实验变量；因此，我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．如蚕的大小、年龄、所处的温度、适度等．
    （4）蚕茧是幼虫吐出的丝结成的，因此可延长蚕的幼虫期来增加蚕茧的产量．从表中可看出在光线暗而均匀的条件下“薄头茧”总发生率最低，因此可采用暗而均匀的光线提高蚕茧的质量．要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的幼虫期．因为吐丝期是幼虫期．
    故答案是：（1）蛹；  （2）不同的光照条件能够影响蚕结出茧的均匀程度；（3）温度或湿度或气压等；（4）光线暗而均匀； 幼虫．

    点评 解答此题的关键是正确理解表中信息，能够根据数据做出正确推理．

    练习册系列答案
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    A．胚盘B．卵巢C．输卵管D．胎盘

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    5．如图是一个肾单位结构模式图，据图回答问题．
    （1）肾单位是由肾小球，肾小囊，肾小管构成的．（填名称）
    （2）流过⑥以后的液体与④中的液体相比较，流过⑥以后不含有葡萄糖．
    （3）③的作用是肾小球的过滤作用，⑥的作用是肾小管的重吸收作用．
    （4）①、④和流过⑥的液体含有的相同成分是水，无机盐，尿素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．组成人体消化系统的器官中不与食物直接接触的是（　　）
    A．大肠B．食道C．胃D．胰腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．图为人体消化系统组成示意图．据图回答：
    （1）细嚼馒头一会儿，感觉有点甜味，这是因为口腔中有[1]唾液腺分泌的消化液，分解了馒头中的淀粉，产生了麦芽糖的缘故．
    （2）[3]食道既没有消化功能又没有吸收功能．
    （3）某同学早餐喝了一袋牛奶，牛奶中的蛋白质经消化后的营养成分是氨基酸；只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[5]胃．
    （4）[8]大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素．
    （5）人体内最大的消化腺是[4]肝脏，它分泌的消化液能促进脂肪的消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．逢年过节人们喜欢购买鲜花装饰家里或赠送亲朋好友，鲜花茎秆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间．而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用．能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如表：
    组别玫瑰花培养液添加剂其他环境条件
    A5支1000毫升10毫升清水相同且适宜
    B5支1000毫升①
    （1）表格中①处应填写的内容是10ml柚子皮提取液
    （2）每组不是选用1支而是5支的原因是：用5支玫瑰花实验可以避免偶然性，减小实验误差，增加实验可信度，还应在相同的条件下进行重复实验为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应相同
    （3）两组相比，若B组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液是可以延长鲜花的保鲜时间．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于叶片结构的叙述，正确的是（　　）
    A．叶片表皮属于营养组织
    B．叶片由叶肉和叶脉组成
    C．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
    D．叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为一份用药说明．据图分析，说法正确的是（　　）
     
    A．该药为处方药，需处方方可购买
    B．该药为中成药，无任何副作用
    C．为了更快痊愈，可随意加大用药量
    D．该说明不完整，缺少功能与主治等信息

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    7．科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图．请分析回答：

    （1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是成对 存在的．
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