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生物圈的范围包括大气圈的
 
 
的大部和
 
考点:生物圈的范围
专题:
分析:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,分析解答.
解答:解:生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统.
故答案为:底部;水圈;岩石圈的表面
点评:解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在上学路上,小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就是否生活在潮湿的环境的问题展开讨论.他们做了以下实验:a、取自同一地区的泥土,平均分为两份,其中一份保持干燥,另一份保持湿润,分别装入甲、乙玻璃槽,并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质;b、取20条大小及健康程度类似的蚯蚓,平分为两组,分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;c、过一段时间后,观察实验现象.请根据小飞和乐乐的实验,请分析作答:
(1)此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是
 
.他们观察到的实验现象可能是
 

(2)对以上现象的合理解释是
 

(3)根据蚯蚓的食性,请说出其在生态系统中的角色是
 

(4)在此实验基础上,再简单的设计一个实验探究“光对蚯蚓的影响”.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

对于新型食品中的安全问题,以下说法不正确的是(  )
A、转基因食品具有丰富营养,在不利气候条件下可获得好收成等优点
B、强化食品可增强人体功能,但过度“强化”会适得其反
C、保健食品不是药品,也不是一般食品,它是能改变人体某种功能的食品
D、多饮水有利于健康,多饮无菌、无杂质、无污染的纯净水更有利于健康

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一次郊游中,某同学不慎摔伤,若受伤血管为图中1所示类型.你认为应首先采用哪种措施救护?(  )
A、赶紧送往医院
B、用止血带近心端捆住
C、消毒后用纱布包扎
D、用止血带远心端捆住

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物通过光合作用参与了生态系统中(  )
A、只参与物质循环
B、既参与物质循环,又参与能量循环
C、只参与能量循环
D、都不参与

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图.其中的A、B、C、D表示人体的四大系统,①、②、③、④、⑤、⑥表示人体的某些生理过程.请据图回答下列问题:
(1)我们食用的大豆油中含有丰富的脂肪,消化系统中能分泌参与消化脂肪的消化液的器官有
 

(2)若过程②中某一时刻,肺内压正在减小,但大于外界大气压,则此时气体正
 
(填“进入”或“排出”)B系统.B系统中的氧气通过
 
作用进入C系统.
(3)人体需要不断排出代谢废物,代谢废物的排出有多种途径,图中所示过程①~⑥中,能表示人体排泄途径的是
 

(4)若某人误服了“铬”超标的毒胶囊后,尿液中出现了红细胞和蛋白质,由此可推断该患者肾脏的
 
受到了损伤.毒胶囊中的“铬”进入人体血液后,到达肾脏之前需要经过右心房
 
次.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”在这句诗中所反应的影响植物开花的因素是(  )
A、温度B、水C、空气D、光

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科目:初中生物 来源: 题型:

据报道,科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音.以下关于树木“喝水”的讨论,正确的是(  )
A、树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区
B、“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中筛管运送到树木各处
C、“喝水”时,无机盐一定会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分
D、听到“喝水”声时,排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、二氧化碳和氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体能由小长大的原因(  )
A、细胞的分裂
B、细胞的生长
C、细胞的分化
D、生物的生长

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