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    1．如图是鸟类的呼吸系统结构示意图，请回答下列问题．
    鸟类特有的与肺相连的[3]气囊，可以暂时储存空气．鸟类每呼吸一次，可以使空气能两次经过[2]肺，完成两次气体交换，这种呼吸方式叫做双重呼吸．

    分析 鸟类体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，有利于飞行生活，图中①气管，②肺，③气囊．

    解答 解：鸟类特有的与肺相连的③气囊，可以暂时储存空气．鸟类每呼吸一次，可以使空气能两次经过②肺，完成两次气体交换，这种呼吸方式叫做双重呼吸．大大提高了气体交换的效率．
    故答案为：3气囊；2肺；双重呼吸

    点评 重点掌握鸟类的双重呼吸以及意义．注意图文结合．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．种子的萌发受多种环境因素的影响．下表是霏霏利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录实验结果．请你分析并回答下列相关问题：
    组别ABCDE
    场所光下光下光下光下黑暗处
    温度25℃25℃0℃25℃25℃
    棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿
    种子发芽情况19粒0粒0粒0粒18粒
    （1）B组实验中，种子未能萌发的原因是缺乏一定的水分．　
    （2）对照A、C两组实验，得出的结论是种子萌发必需的外界条件是适宜的温度．　
    （3）对照A、E两组实验，得出的结论是种子萌发不需要的外界条件是光．两个装置中，都有1-2粒种子未能萌发，最可能的原因是胚不完整或胚乙死亡．
    （4）A、D两组对照，实验变量是空气，得出的结论是种子萌发必需的外界条件是充足的空气．　
    （5）霏霏做的五组实验中，共有4组对照实验．D、E两组的实验可以形成对照吗？答：不可以，原因是变量不唯一．
    （6）东东向霏霏建议：用10粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份进行实验即可．但是霏霏并没有采纳东东的建议，原因是2粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请观察蝗虫的外部形态图回答问题：

    （1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为①头部、②胸部、③腹部 三部分（写序号和名称）．
    （2）图中翅是它的飞行器官，它有3对足，跳跃时主要靠后足，运动器官都着生在②胸部．
    （3）蝗虫的口器叫做咀嚼式口器，它是蝗虫的取食器官；触角是感觉器官．
    （4）蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活？具有外骨骼和两对翅．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．银耳、黑木耳和香菇是万源市有名的土特产和重要经济作物，它们都是通过（　　）繁殖后代．
    A．细胞分裂B．出芽生殖C．孢子生殖D．营养生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列与生物结构或组成物质有关的叙述中，正确的一项是（　　）
    A．所有生物的遗传物质都是DNAB．所有生物都是由细胞构成的
    C．所有植物细胞都含有有机物D．所有动物都具有系统这一结构层次

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1、图2所示为用来探究植物进行光合作用的实验装置．
    图1表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液．图2所示装置用来研究光合作用所需的某项原料．
    请分析回答问题：
    （1）移入光下几小时，摘下图1中叶片（叶片上标有A、B、C），经酒精脱色后，滴加碘液后A、C处不变蓝．
    （2）在进行图2中的实验前，是否也要将该植物放在黑暗处一昼夜？是．（填“是”或“否”）
    （3）图2这项实验说明植物光合作用所需的原料是二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将 A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时．请分析回答：
    （1）A、B 两个装置中，能说明塑料袋壁上的水珠由植物体散发水分形成的是A装置．
    （2）C、D 两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是C装置．通过这组实验可以得出结论：植物蒸腾作用的主要器官是叶片．
    （3）植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林对自然界的意义是提高大气湿度，增加降水量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．吲哚酚与下列哪项物质呈褪色反应（　　）
    A．鸡蛋清稀释液B．维生素C溶液C．脂肪D．淀粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．完成受精作用后凋谢的结构是（　　）
    A．结构“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”都凋谢
    B．结构“1”、“3”、“4”、“5”、“6”都凋谢
    C．只有结构“6”凋谢
    D．只有结构“4”、“5”、“6”凋谢

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