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1.将下列生物与其生活环境之间的相互关系用线连起来.

分析 生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,同时生物也会影响环境,据此解答

解答 解:①人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,体现了温度对生物桃树开花的影响;②大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉,体现了生物对环境的影响;③夹竹桃能够吸收二氧化硫等有毒气体,从而净化空气,是生物夹竹桃对环境空气的影响;④沙漠干旱缺水,而水是生物体的主要组成分,水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布,导致沙漠地区生物种类稀少,体现了非生物因素水对生物的影响;⑤苔藓植物虽然矮小,能保持水土,体现了生物对环境的影响;⑥忽如一夜春风来,千树万树梨花开,是环境温度对生物梨树开花的影响.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列哪种植物的根系与其他三种植物的不属于同一类型(  )
A.玉米B.棉花C.柳树D.菜豆

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.图1是人体屈肘、伸肘示意图,圆圈中的两根骨之间的连结情况如图2,根据提示回答问题:
(1)c、d分别叫做肌腱和肌腹.
(2)当上肢处于屈肘状态时,A收缩,B舒张.
(3)当你垂直伸臂提一桶水时,B处于收缩状态.
(4)从关节的结构可以看出,关节的主要作用是支点.
(5)关节中的[1]从[3]中脱出来的现象脱臼.
(6)动物和人的运动不仅靠运动系统来完成,它需要神经系统的控制和调节,需要能量供应,还需要消化系统,呼吸系统、循环系统等系统的配合.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中的l和3合称为表皮.
(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是叶绿体,该结构主要集中在叶片的【2】叶肉部位的组织细胞内.
(3)光合作用合成的有机物通过【5】运输到植物体的各个部位.
(4)蒸腾作用所散失的水分是通过图中【6】气孔来完成的,该结构是由保卫细胞围成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.生态系统包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括阳光,空气,温度,水,土壤.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.显微镜中看到的物像是(  )
A.缩小的倒像B.缩小的正像C.放大的倒像D.放大的正像

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.如图中哪能个结构代表细胞体(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.从母羊甲的体细胞中取出细胞核,注入到母羊乙去核卵细胞中,结合后的细胞经分裂形成早期胚胎,再移入到另一只母羊丙的子宫内,出生的小羊长得最像(  )
A.B.C.D.难以预测

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.种田时,往往将玉米和大豆轮作,主要原因是(  )
A.合理密植,节约空间
B.为了减少虫害,增加产量
C.农作物对不同光照强度的要求
D.大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力,玉米可以充分利用

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